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他們還注重學員的全面性。

海軍學院院徽里拉丁字母的意思是“通曉海軍的所有力量”，而不是隻懂水面艦艇不懂潛艇或只懂指揮不懂技術。

國防大###合部隊參謀學院介紹情況時說，“學員想畢業的話，球也要打得好”。

國防大###合部隊參謀學院強調，“二十一世紀希望具有批判思想的軍官”。

陸戰隊大學戰爭學院一年制學員共四門主課，其中“批判性的思考”專門列為一門主課。國防大學今年為學員提供的讀物，86％的和去年不一樣。

所有的美軍院校，介紹情況時都首先介紹學校的使命，而使命不是一成不變的，經常隨著形勢的發展而發展。

比如，現在美國國防大學的使命增加了資訊作戰、國土安全的內容，並體現了戰略重心從歐洲向亞洲的轉移。

在這方面美軍院校有三個特點，對他們很有啟發。

一是確立終身學習的理念。

陸戰隊大學要求，“樹立從尉官開始，一輩子學習的理念”，即使是軍士，也要進行長期的職業教育。

二是提供終身學習的條件。

陸戰隊大學經過研究，以圖表的形式列出了各級軍官的知識和能力結構，有針對性地設計了一套持續培訓的方式，並制定了“准將讀書計劃”，准將以下的軍官每年都要完成計劃上規定的書目。

該校還負責海軍陸戰隊軍士的教育，在全球設有6個校區，對軍士的職業教育安排得非常具體，比如，下士由學校提供教材，各單位組織教學。

中士的學習由學校組織，每期33個訓練日。

國防大學圖書館的資源開放，凡該校畢業的學員終身可以使用。

該校聯合部隊參謀學院的遠端教學，擴大到了預備役軍官。三是形成終身學習的制度。美軍規定，軍官每晉升一級軍銜，必須經過相應的院校培訓，建立完整的相互銜接的培訓體系。

二．

學員重點學習文化課，軍事素質的養成貫穿學習的全過程，但系統訓練主要利用暑期採取野外訓練、部隊見習的方式進行。

海軍學院是所初級院校，培養海軍和陸戰隊初級軍官，該校不僅出了許多將軍、議員、大企業家，參聯會主席，總統，令人吃驚的是還出過諾貝爾物理獎獲得者。

國防大學由各軍兵種聯合制定課程，並擴大到文職人員，政府官員參加。

這個學校總是給你一個很奇特的感覺，就是一種很正規軍事學院的樣子。

這麼說也許有些可笑，可是，很奇怪，就是這種感覺。

那種感覺並不是來自它的戒備森嚴，它並沒有軍人和崗哨把門，連個門衛都沒有。

他們已熟門熟路了，坐著車直直地就進入了校園。

即便是內部區域，也只有入口處一根細細的繩子，上面吊著一塊小小的牌子，提醒你：閒人莫入。

可是，它的整體就像一張很簡樸，嚴重的面孔，和美國一般大學的散散漫漫或者學究氣形成對照。

建築是淺灰色的城堡，圍了一圈，就像是嚴密防守的城牆。

就在這樣的背景上，有一個青銅的南北戰爭將軍塑像，前面一溜四個紅色支架，架著古代的青銅大炮。

軍事學院的氣氛，頓時就給營造出來了。

現代戰爭實踐了“空地一體戰”的理論，改變了自第二次世界大戰以來的傳統戰術，也對傳統戰爭觀念產生了強烈的震撼。

它引發了以軍事技術革命為前導的真正意義上的“軍事革命”。

現代戰爭向人們提供了新的戰爭理念，現代戰爭發揮了資訊戰的巨大優勢，完成了戰爭由機械化時代向資訊化時代的重大轉折。