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在儲藏室的中央，特意整理出了一塊地用來安放韓雨江的屍體，另外還不知道從哪裡弄了一塊白布蓋在了上面。後面牆壁上的&ldo;死&rdo;字也被用白布和透明膠貼上了。
&ldo;儲藏室是幹什麼用的呢?我一直不明白。&rdo;莉莉安隨口問道，在此之前她就很好奇所謂的儲藏室究竟是有什麼作用。
&ldo;儲藏室一般是放一些工具什麼的，不過多半都是那種沒有什麼用的但是不捨得丟掉的東西。當然，以前社團的東西也會被留在裡面，比如靈異社，推理社，登山社之類的已經被停掉的社團，他們社團活動的時候留下的東西也都在這裡。登山社、極限運動社，輪滑社之類的社團都是因為出過事故，有同學受傷才被叫停的。對這類社團不滿的是蘭綺老師，他是那種很文靜的老師，對於這種在他看來很危險的運動，他都是極力反對。所以這些社團要麼不出事，一旦出事就會被蘭綺老師抓到把柄，最後就會被學校叫停。不過我說說我的觀點吧，這些社團本來對於高中生來說就有些太過於危險了，我也覺得不太適合。&rdo;
&ldo;剛才你提到了推理社，這個社團也會被叫停啊?&rdo;莉莉安一邊在屍體一側的雜貨堆旁蹲下一邊隨口問道。
曹爾修的目光停留在莉莉安的身上，陶醉地欣賞著穿著粉色洛麗塔裝束的莉莉安的瘦小身軀，過了挺長一段時間才開始回答她的問題。
&ldo;是啊。那是李健方老師向學校反應的。李老師是一個很嚴厲的老師，他認為靈異調查社也好，推理社也好，都是娛樂化的代表，他本人很反感這種娛樂型別的東西，所以一直在和這些社團作對。最後學校也覺得李健方老師說的有道理，這兩個社團的人又沒辦法反駁，於是就停辦了。&rdo;
莉莉安已經移步到一旁的角落裡翻出了一堆紙片，裡面散亂地放著幾張塔羅牌、撲克牌和自製的謎題卡。
&ldo;可是我印象中推理不是娛樂啊，為什麼會這樣呢?&rdo;
莉莉安檢查完了一旁的小物品，然後在屍體旁蹲了下來。曹爾修接著剛才的話繼續說了下去。
&ldo;我們學校的推理社主要是關注推理小說，李健方老師就抓著這點，列出了幾本小說的名字以及讀者群眾的普遍傾向。他認為，現在的推理小說都喜歡刻意誇張血腥暴力的元素，將重點放在奪人眼球上，而不是小說的內涵上。這樣的小說只能是惡俗的代表，根本不能培養學生的人格素養。李老師認為，小說最重要的應該是人物以及劇情本身所帶來的社會意義，而不是刻意誇張惡俗元素。為了印證這一點，李健方老師讓推理社的成員說說他們看過的小說的內涵，結果他們要麼說不出，要麼就是強行解釋。這麼一來，學校也就接受李健方老師的說法了。&rdo;
&ldo;可是明明有很多推理小說是有其深刻的意義啊，為什麼要這麼詆毀呢?&rdo;
&ldo;有兩種可能性，一種是作者寫推理小說時確實沒有考慮過小說的現實意義，另一種就是讀者淺嘗輒止，就算是作者在寫作時將自己想要真正表達的東西放進去，讀者不去思考，只關注充滿血腥氣息的兇殺場景，自然也就不會有意義了。說起來，我最近也在看這類小說，雖然確實有很大一部分推理小說確實如李健方老師所說極力渲染血腥暴力的場景，但是其實仍然有許多推理小說是可以看出作者的思考的。所以我本人也不完全贊同李健方老師的說法。&rdo;
&ldo;那麼白鈴蘭呢?你覺得我們現在經歷的這一切像不像是小說裡的場景呢?而且正是你說的那種以血腥暴力為賣點的小說呢。&rdo;
曹爾修沒有立即回答莉莉安的問題，而是沉默了片刻後才認真地回答道：&ldo;如
