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忍者學校的政策改良，從黎鬥回返存在前幾天就正式實施。
大量來自包括黎鬥家鄉檜原村在內田之國境內十幾個村落，適齡年紀的孩子，都一一送至新的忍者學校教學大樓。
這棟大樓本來是上田武家名下新修建一所歌劇學院，用來培養專業音樂人才，結果上田彌生看到黎鬥看重忍者學校重組，勸說自家父親將這所學校送給黎鬥，用作新的教學大樓。
原本給貴族們所打造的音樂學院，則租用舊的忍者學校校址
大量孩子們匯聚在這，作為平民家庭出身的他們，都努力爭取表現，希望可以獲得留在忍者學校的資格。
考核一共分為兩輪，都是100分滿分，兩輪考核按照其中一輪考核分數高的成績算作總成績，第一輪是筆試，第二輪是基礎體能測試。
筆試是97分，體能測試是65分，那麼按照筆試97分算作考試最終成績，反過來也是一樣。
其中筆試的卷子包含基礎通用語言，數學，歷史，地理等科目。
與當初黎鬥最終考試時期的掃盲卷相同內容，主要是確保送入忍者學校裡面的學生，起碼不是一些遊手好閒的文盲，能夠看得懂教材資料。
在田之國，哪怕是黎鬥家鄉檜原村這樣的小村子，都有不少專門的幼兒託班學校，裡面會教授孩子識字認數，屬基礎的掃盲工作。
立志於掃盲工作的原因，是因為田之國貴族的產業，主要是影視戲劇為主，專門拍攝各種優秀的音樂家與電影，因此對平民的基礎掃盲工作，完全符合貴族階層的利益。
得益於田之國優秀的基礎掃盲教育工作，讓黎鬥在這一輪的考核更偏向一批讀書相對優異的學生。
“筆試的佔比是不是太重”
“忍者本身就需要分成不同的型別，體能測試與考卷測試更好進行初步區分。”
第二輪就是體能測試，考驗學生們的體力，耐力，意志力方面，至於忍具投擲之類專案則被黎斗大膽的取消了。
取消忍具包括苦無的投擲專案，讓黃土這些外村使者看起來，完全就是音隱村內部資金緊張的關係，連苦無這項忍者基礎內容都可以一刀切。
事實上苦無投擲這些忍具方面的專案，在黎鬥看起來入學以後再慢慢教育也不遲，有的學生苦無投擲的不好，也不代表他是一個優秀人才。
不過這些誤會黎鬥也沒解釋，任由外村這群人猜測。
“黎斗大人，最終成績出來了”
報考學生一共三千四百六十七人，其中單科60分以上達到一千兩百六十九人，雙科都在60分以上則有四百三十五人，而其中有十二個人，雙科分數都在九十分以上。
分數全程屬於封存保密的狀態，就連報考的學生自己也不清楚最終錄取成績，所以只有黎鬥與負責招募的行政部助理上田彌生清楚那些人獲得真正的高成績。
十二個人
“這些學生的背景來歷都清楚嗎？”
“非常清楚，都是田之國境內小村子出生的孩子，父母祖上幾輩都是地地道道田之國人。”
“實戰大班，將他們十二人，直接分在一個班級，建立熟悉與默契，而理論課的小班，把他們拆分在不同的班級。”
一千兩百多人，黎鬥選擇全部錄取後，分設多個班級，其中重點關注的十二人，這樣拆分下去，也是按照黎鬥自己的構想來進行培育這群孩子。
一切安排完畢，剛剛準備離開忍者學校，黎鬥耳朵一抖，就聽到遠方傳來聲音：“三雲川，這次進入忍者學校後，我會讓你認識到我們兩人的差距。”
“哈哈，修你還是那麼幹勁十足，可我不會輸給你的。”
看著交談兩位語氣有點略微中二的少年
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