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此時楊信所在的的班級，現在成為了名副其實的天才班，整整21個超級天才。
這些超級天才要是能夠被他全部教出來，那他就牛逼了。
不過，天才班裡面也有五個普通學生，這些都是三年前和劉梓晨一起拜他為師的那幾個學生。
對於天才學生，楊信把所有光環全都加持在了他們身上。
而那幾個不是天才的幾個學生，他就只是加持了學習光環，和調節光環而已。
之所以沒有加記憶光環和智力光環，目的就是等他們以後去別的地方讀書時，在沒有了光環加持時，在學習速度變慢後，不會產生自閉的情緒。
“楊老師，你現在有空嗎？”
這天晚上，楊信正在用手機給學生批改試卷，他只需要用手機裡面的夢想獎學金app對著試卷一掃，然後app掃描試卷上面的文字，然後自動和資訊庫裡面正確答案做對比，最後快速判斷答案正確與否。
這樣批改作業無疑是很快的，只是半個小時不到，楊信就已經把二十幾個人的一百多張卷子全部批改完成。。
不過楊信還是嫌棄有些不夠快，他已經給app開發公司打錢了，準備讓他們開發出能夠用app自動生成各個年級試卷考題，以後他的學生只需要用手機就能答題，答題之後馬上系統就能自己批改，這樣就能省很多事了。
不過，這樣的前提是學生能夠寫一手好字，因為高考是沒辦法用app考試的，需要手寫，所以學生平時寫的字不能太差了。
想要達到楊信想要的效果，除了讓軟體公司開發app之外，還需要讓人收集各種各樣的題型。
好在這件事花錢就能解決，他請人幫他收集就行。
當然，這些都是後話，此時，楊信的辦公室裡面來了一個客人。
這是一個四十多歲的中年人，叫田勝坤，是村裡花大價錢請的一名新老師。
“田老師，我現在有空，你找我有什麼事嗎？”楊信朝田勝坤老師詢問。
“是這樣的，我想向你請教一些教書的經驗來著。”田勝坤有些不好意思的朝楊信說道。
“向我請教書經驗？”楊信詫異。
眼前這個田勝坤曾經可是獲得過鎮中學優秀教師榮譽的人，要不是村委花了大價錢還請不動他的。
這樣一個人，現在向他這個才二十多歲的毛頭小子請教教書的經驗，楊信能不詫異嗎？
“是的，我是想向你請教教書的經驗。”
田勝坤點點頭，朝楊信說道：“所謂達者為師，我雖然來這裡才兩個月，但是對你教學生的本事我是非常佩服的，所以我就想要和你取取精啥的。”
“田老師說笑了，我哪裡有什麼教書的訣竅啊，我教書的訣竅都是老生常談的東西，比如培養學生的學習興趣，然後根據學生的學習進度進行調整教學速度等等，就是這樣。”楊信朝田勝坤說道。
“那你班上的學生為什麼學的那麼快呢？”田勝坤朝楊信問。
“這個自然是因為我的學生學習天賦比較好吧。”
楊信朝田勝坤說道：“你知道的，我的學生都是從各省找的一些學習天賦比較好的學生，都是因為他們學得快，而不是我教的有多好。”
“雖然學生的天賦有，但是最主要的還是楊老師你教得好，你就不要謙虛了，不知道楊老師你有沒有什麼心得能夠給我分享一下嗎？”田勝坤朝楊信問。
聽到田勝坤這麼說，楊信知道不能再謙虛了，畢竟別人是抱著學習的態度來的，他要是一個勁推諉的話，別人就把他看扁了，還以為他敝帚自珍呢。
最後楊信想了想朝田勝坤說道：“田老師，其實我教書之所以這麼好，最重要的還是培養學生的
