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楊信相信百善孝為先，如果一個人連自己父母都不孝順，那他在其他方面表現的再好，也都可能是裝出來的。
一個連父母都不孝順的人，你在敢相信他的德行很好嗎？
所以，每天給父母打電話問好，就成了所有學生每天必做的功課。
哪怕這是老師規定的，時間久了，學生心裡也會形成對父母孝順的慣性。
為了讓學生更加能夠感同身受，他還舉了很多例子，比如如果你們有了孩子，孩子對你不孝順，你們會怎麼想，會有什麼感受。
有時候他還會在網上找一些孩子不孝順的新聞，然後和學生一起開一堂課，對新聞上不孝順父母的孩子進行一番口誅筆伐。
不只是不孝順的新聞，只要是不道德的新聞，比如有人開車酒駕撞死了人，高鐵上有人佔別人的座位還理直氣壯，等等等等。
楊信都會拿來和學生分享，然後一起對這些不道德的行為進行一番口誅筆伐。
這樣教導下來，很快，學生對於德行方面的領悟就變得深刻了很多。
很多村裡人都跟楊信說，他的學生變得更懂禮貌了。
與此同時，楊信的軍訓，也起到了很大的效果。
軍訓，讓他的學生變得更加的健康，團結，有毅力。
為了讓學生更加團結，他還制定了一些必須要團隊合作才能完成的訓練任務。
比如團隊跑步比賽，就需要團隊所有成員都跑到終點才算數。
這樣下來，所有人都不得不與隊友合作，因為只有與隊友合作才能贏。
劉梓晨和張嶽池因為年紀最小，肯定跑不過其他年紀大的孩子，這時候就需要他們的隊友幫忙才行。
如果他們的隊友只顧自己跑，哪怕他們跑到了一第名，楊信也會按照他們隊伍裡面跑的最慢的隊員計算成績。
趙紫涵和周倩的矛盾，也在兩人因為相互不合作導致接連很多天天被罰，並且處罰越來越大時，不得不已開始合作起來。
在趙紫涵和周倩兩人合作了幾次後，兩人之間的矛盾自然也就沒有了。
最後在楊信的引導下，趙紫涵終於給周倩道了歉，說不應該撕周倩的書。周倩也向所有人道歉，不應該在同學面前秀自己的優越感。
最後，兩人更是成為了最要好的朋友。
雖然楊信每天都要花五六個小時鍛鍊學生的身體素質，以及培養他們的德行操守，和生活自理能力，這導致他們的學習速度一下子降了一大截。
但是楊信卻很是高興，因為這樣這樣他就不用擔心以後他的學生德行方面有失了。
：恭喜宿主完成任務，任務獎勵已發放，請注意查收。
這天，在沈雙雙和李可欣同學參加考試，同時完成了小學的支線任務後，系統給他獎勵了一共三十點積分。
這下子，楊信的積分就有了六十多點。
這時候，系統搜尋到的物理化學天賦排在前十的學生，除了牛喬之外，全都已經學完了小學知識，進入了初中。
：宿主觸發任務，請教授沈雙雙和李可欣初中知識，任務完成，獎勵系統積分+60。
“李可欣，你先自學課本內容，有什麼不懂的問題就問趙紫涵。”
“沈雙雙，你也是一樣先自學，有什麼不懂的問題就問張嶽池。”
沈雙雙和李可欣進階到初中後，楊信當即就安排趙紫涵和張嶽池兩人帶沈雙雙和李可欣。
目前的情況是，因為所有學生的學習進度不一樣，所以楊信一個人教這麼多學生根本就是分身乏術。
與其這樣，他乾脆就讓所有學生自學，以及學生帶學生的方式學習。
自學的話，課本上的內容大部分
