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飯後，兩人回到微電子樓。
陳婉清躺在沙發上問道：
“學弟，關於我們做的聚合反應，你有沒有什麼改進的建議？”
許秋回憶了一下昨日高階教學時總結的經驗，說道：
“氣密性的問題，用真空矽脂可以解決。
此外，我覺得可以參考蒸鍍艙的除氧方式，在抽真空的時候，用熱吹風機吹玻璃儀器壁，可以有效去除吸附的氧氣。”
“熱吹風機嗎？可以嘗試一下，”陳婉清道：
“對了，你說我們下次投反應，溶劑要不要多放一點，那樣就不會蒸乾了。”
學姐這是自己往坑裡跳啊，許秋忙道：
“不，我覺得溶劑非但不能多放，還要少放。
這次只是因為氣密性的問題導致溶劑蒸乾，可不能因噎廢食。
溶劑的量越多，單體濃度就越低，聚合反應速度越慢，反應時間拉長了，可能會提高副反應的機率，而且催化劑活性也會降低。”
“好像有道理啊，”陳婉清猶豫了一會兒，說道：
“就聽你的吧，這次我們加少一點溶劑試試效果。”
……
休息半小時後。
“我打算再重新投一遍昨天的反應，你呢？”陳婉清道。
“我也一樣吧，這樣也好比較一下兩次產物的差別。”許秋道。
重蒸的甲苯、烘乾的玻璃儀器已經準備好，兩人各自進行實驗。
搭設反應裝置。
稱量單體，和昨天一樣，加起來一共160毫克左右。
加入甲苯溶劑，8毫升左右，先用熱吹風機吹玻璃儀器壁，再進行抽氣、排氣操作，重複三次。
加入催化劑，再次完成抽氣、排氣操作。
設定油浴鍋溫度為120攝氏度，啟動攪拌，開啟冷凝水。
在反應容器上覆蓋一層鋁箔。
完成後，許秋看了眼學姐的進度。
她剛稱量好單體，正準備進行除氧操作。
看她的樣子，是打算一邊拿著熱吹風機吹，一邊操控三通閥。
這樣一心二用的話，很容易出現問題。
因為在反應容器中出現低真空度的訊號後，只有不到一秒鐘的反應時間，去關停三通閥。
如果關早了，除氧的效果不理想，關晚了的話，溶液就會被真空泵吸走。
他有些不太相信學姐的實驗能力，便說道：
“學姐，等一下，我來幫你操作熱吹風機吧。”
“你的反應投完了？”陳婉清看了看旁邊的通風櫥，說道：
“好呀，那你來幫我吧，我也有些怕溶劑被抽走。”
……
陳婉清投完反應，看了眼時間，說道：
“終於完成了，希望這次反應會順利一些。
還有點時間，我們把髒瓶子簡單處理一下，放到鹼缸裡面。”
許秋點點頭，收集上次反應產生的髒瓶子。
先用刷子將瓶子內壁上的附著物去除，然後用鑷子夾住瓶子，瓶口朝上，緩慢的按到鹼缸底下，使它們灌滿鹼缸中的鹼液。
當然了，這個過程許秋非常小心，畢竟飛濺出來的液體如果不慎沾到面板上，估計會脫一層皮。
吃過晚飯後，兩人乘坐校車返回邯丹校區。
……
晚上七點的班會。
路上有點堵車，等許秋趕到開班會的地點，會議室裡已經坐滿了人。
輔導員於強站在講臺上，看了看手錶，又掃視了一圈坐在下面的同學，說道：
“時間差不多了，我們開始吧。”
“今年
