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鋼琴的體積註定了秦斯輝不能把它弄上天台，但是小巧如小提琴自然是可以的。

興致上來時，他會在天台上拉上一曲。

藍天、白雲、微風、他和音樂，多麼完美。

秦斯輝找到鐵梯，順著鐵梯爬上去，開啟鐵梯上方的鐵門，爬上天台，找到他放置在角落處的小提琴。

正值日落時分，天邊的火燒雲美得震撼，暖暖的微風吹拂過臉頰，還帶淺淡的花香。

秦斯輝心情大好，心隨意動，拉了一曲夢幻曲。

林曉夏躲在獎盃陳列室的角落裡傷心地抹淚。

她不停地拍打著身上的粉筆末，中午剛換的一身衣服又被弄髒，她已經沒有第三件可以換洗的衣服了。

她抹了把臉上的淚水，拆下頭繩，長發披散而下，她甩了甩頭髮，用手指輕輕梳理，拍打著上面的粉筆末。

突然外面傳來一陣音樂聲，突兀的，又溫柔的，林曉夏愣愣的聽著這曲子，這溫柔優美的旋律讓心靈輕盈縹緲,就像有一個王子，他靜靜的坐在她的身邊，安慰她，寬撫她，像是一個溫柔而優雅的夢境。

她突然想去看看，到底是一個怎樣的人，能演奏一曲這般溫柔的曲子。他一定是溫柔的，優雅的，如這樂聲一般。

林曉夏擦乾眼淚，整了整衣衫，她跑到窗邊，細聽聲音的來源。

是在樓頂上。

她找到了藏在樓道口處的鐵梯，順著大開的鐵門上去。

這裡果然有人。

林曉夏揉了揉眼睛，覺得她一定是在做夢，要不然她怎麼會白日裡看到白馬王子呢？

靳南去教務室找教務老師要轉組申請表，去了一趟老師不在，轉而跟著楊泉一起去科技樓的小教室聽了一節課。

他之前在原身所在的學習小組混了半個月，現在再聽楊泉興趣小組的課，兩方比較之下差距還是很大的。

原身的成績在班裡中等偏後，楊泉成績班裡第一，級部前十。前者所在的小組可以稱為後進生小組，後者可稱為尖子生小組。

後進生小組老師上課講的內容非常基礎，一般一個知識點要講兩到三遍，課後作業幾乎沒有，進度與課堂上差不多。

而楊泉所在的尖子生學習小組內容比較超前，甚至略微超綱的內容都有所涉及，老師講得快，基礎公式一般帶過，不展開浪費時間。題型只講一到兩遍，課後佈置的作業內容量重。

而據說班級倒數幾名的學習小組，老師授課是遠遠落後與課堂所講內容的。

至於像楊泉這種學習小組內進度遠快於課堂教學的，為什麼還要正常上課，因為學習小組教學並不繫統，並非所有學生都能自覺參與學習小組的學習。學習小組就像是課外輔導，課外輔導畢竟不能代替正規課堂。

靳南跟著楊泉他們聽了兩節課，覺得還不錯能接受。下了課，靳南再去教務處找人。

教務老師聽說靳南要轉區楊泉的組，臉皺巴成一團，生動演繹『我覺得布星』表情包。

靳南忍笑填完了表，教務老師蓋了章，在電腦上改了組。

每個學習小組因為進度不同所以學習資料也不同。學校資料管理科室根據老師遞交的申請一一給每個小組準備不同的資料，靳南既然要轉組，自然不能用以前的資料，於是教務老師又列印了一張表，蓋了個章，遞給靳南，「去圖書館一樓資料室領一份資料，珍惜機會，好好學習吧。」

靳南接過表格，笑著點點頭。

這老師還挺有意思。

靳南憑表格在圖書館資料管理室老師手裡領了厚厚一打資料，連書帶卷子、本子，目測有十公分。

就這還不夠，臨走時那老師又道：「那本三十五套題這兒沒了，你上四樓去