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我們學校的大多數的教師們，就是有這樣的本事，辦不了大事，但是有可能會把一些小事搞成大事情。在把大事情搞大到無法收拾的時候，便是膽小如鼷，畏畏縮縮的躲藏起來。不再發聲露面，隱藏在背後，就悠悠然，樂哉，靜哉，做無事狀，悄然地，觀察著由他而引起的風向的走向去了。 在這個時候，起始的引發者，再也不可能有，把握大事情上的雄才大略，經天緯地，氣度不凡的膽量，和有著博大精神的思想與學識的深度了。 難怪有人說過， 秀才造反，一事無成。不管那位秀才造反是成與不成，人家必定可是貨真價實，學富五車的秀才。你一個 在小小的末流中學任職的小教員，而且還是一位已經退休了多年的庸才。你可是算的上是哪一級的秀才而言的呢？ 儘管這樣，一部分庸才老者，在退休微信群裡面，依舊還是，不停斷的翻江倒海的冒泡，鼓動。在這一些人的引導下，不斷的把一些小事搞成大事情。又不斷的把一些小事搞成磨嘰了好長時間，糾纏不清的複雜的，翻來覆去的事情。折蹬的像毛驢拉磨一樣，從起點又復原到終點，從終點又轉回到起點的婆婆媽媽的小事情。 在此階段，不知道他們這一些閒人 ，是想把此事情發展到什麼程度為止。才可收手。 像此類事情，在前幾章，已經提到過的所表演的熱鬧，還不就是這種模式的樣板的翻版。 下面所描述的有關退休教師所得書報費的問題，在這裡，毫無情面的歸類劃分，就會應該歸類劃分於磨嘰已久的小事情了。 本輪論證，是我們學校的退休教師群，自建群以來，應該屬於是討論不休，闡明利害關係，發發冤枉與委屈的言論和文字，時間最長久的一個話題了。 在這一點上，一丁點兒都不含糊的說，此輪議論之長，時間之久，可以說在我們學校的退休教師群裡面，是已經可以載入史冊的範例。是充分發揮與顯示著我們學校的退休教師群裡面老教師們，團結一致同仇敵愾，一致對外，保護自己合法的權益的範例，和顯示著的一種強有力的凝聚力的版本。是前無古人，後無來者的。 實踐證明，你不要小看我們學校的退休教師群裡面的老教師，都是古稀之年以上的弱智群體。是一團沉寂在深海海底裡面的遊沙散沙。蝦兵蟹將。可是，就是這一些東一塊西一攤的散沙，一旦彙集到一塊兒，不就是，是你享受快樂，使你溫馨玩耍的黃金版的沙灘的嗎？難道擺放在餐桌上的某些蝦兵蟹將，就可說明是一頓味道鮮美的海鮮大餐。 況且。我們學校的退休教師群裡面的老教師們，在群裡面接連不斷的冒泡，連續不斷的鼓譟發聲，在這個弱勢群體中，不是能夠轟動全校員工，對無視與冷漠無情的執政的校級、局級的官員們，起到一個震懾和推動的催化劑的推動的作用的嗎。 至於說，本一輪的冒泡發起人，在熱火朝天的熱潮的掩蓋之下，退休教師群裡面的誰？是本輪熱潮中，挑起源頭事件的發起者呢？ 哪一位敢於站出來大膽的告訴大家夥兒們，坦白從寬的交代說，我就是在這次熱門議論中的倡導者，就是這個熱浪中的浪尖，想當然的領袖人物。 到目前為止，還真的沒有任何的一個人，敢於明目張膽的站出來，承認與擔當這位領袖級的勇氣。 至於要徹查細究一下那位敢於冒天下之大不韙，勇於挑起事端的責任者。 我們只有捨得一整天的時間，一頁一頁的回查微信群裡面的所存在著的頁面的了。目前為止，至少應當是那麼個傻人的做法。除非你沒有刪除歷史記錄。除非你捨得老眼昏花的眼睛。除非你沒因省卻空間的佔領，而及時的止損，把歷史記錄都刪的一清二楚。不然你就可能竹籃打水一場空。白白的空費力氣，累的你沒了脾氣。嗨。愛誰？誰吧？何必較真的呢？ 除非？ 在這個大是大非，涉及到某位牽頭的領袖人物的個人的問題上，又沒有什麼除非，有的只有肯定和否認，落實與放過。 說到這裡，我們還有必要，在我們學校的退休老教師群裡面，深挖嚴揪那位隱
