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拿到手機的那天，她第一時間按下了一串號碼，指間定格在撥號鍵上，開場白想了一句又?一句。
-學長，好?久不見。
-你最近過得好?嗎？
-暑假都在做什麼？還在h市嗎？
-我有?在好?好?學習，期末也考得還不錯。離a大?可能還差一點，但還有?兩年，我會努力。
-以及，考上的話……可以見到你嗎？
然後這些句子又?一點點地在腦海里渙散，慢慢地，交融成一句、只剩下一句：我……有?點想你。
卻怎麼也找不到一個?，光明正大?的、想見你的理由。
她呆愣許久。
最終，也沒能鼓起?勇氣將電話撥通。
這天之?後，她愈發的心?事重重，時常學習到一半，突然就對著手機開始出神，時常想著是?不是?過完今天，就可以找到這個?理由？
一個?暑假，就這麼迷迷糊糊地過完了。
進入高二，學習節奏一下加快了許多。
高強度的氛圍中，她忽然想通，也許等真的考上了的那天，那個?合適的理由，就會出現了吧。
至少，她可以坦然的和他說一句：學長，我做到了。
像是?因此有?了目標，學習更?加刻苦之?後，那種悵然的感覺倒是?淡了不少。
家庭方面，時間過得久了，溫韶華的態度也漸漸有?所和緩。
雖然還是?不怎麼用正眼看她，卻還是?說到做到，暑假剛一結束，就給她找了個?新的美術老師。
新老師是?個?名氣不小的藝術家，溫婉優雅，性情柔和，身體卻不太好?。
似乎正因為這樣，才選擇淡出畫壇，也算是?打發時間，答應收了個?非專業性質的小徒弟。
溫汐對畫畫還是?抗拒，生理性的抗拒。
一開始沒拒絕，是?因為暫時不想挑起?新的衝突，後來是?發現，在老師那兒待著的時光，有?種淡泊又?安逸的輕鬆。
放學後過去待上幾個?小時，經常不是?畫不完，就是?全?然沒有?狀態。
老師卻從?無責罵，有?時還會主動提議先不畫了，然後帶著她修剪盆栽、做做花藝，興致來時，還會叫她嘗嘗新學的菜。
溫汐一向是?不懂拒絕好?意的，何況對方的身份還是?師長。
漸漸地，生活又?形成了新的體系，白天學習，傍晚「畫畫」，遊戲不怎麼打了，計算機也只在週末玩。
日子稀鬆平常，總體也還算自?由。
然而所有?平靜，還是?在國?慶前夕，家長會的當天，徹底打破。
原因無它。
直到被?帶進教學樓，溫韶華才驚覺，溫汐竟然背著她自?作主張的選擇了理科！
一息之?間，真相大?白。
難怪。
難怪她要無緣無故的自?曝，難怪這次僵持了這麼久，難怪叫她去學畫二話不說就去了。
她根本?就是?在故意激怒她！故意維持在這種僵局裡！這樣她就不會去幹涉她的所有?決定！
因為犯了錯的溫汐，對她來說根本?無異於?垃圾！垃圾做了什麼事，她根本?就不屑、也不可能放下身段去管！
而長時間的僵持過後，突然順從?的去學畫，不過是?在極大?程度地滿足她的上位者心?理！看似順從?，實則是?為了繼續麻痺她！讓她大?意到無從?去細想！
果然是?長大?了。
都學會揣摩她的心?思！學會先斬後奏了！
於?是?，大?戰一觸即發。
溫韶華站在理科班門前，甚至都不曾踏進班級，就當著班主任的
