彩虹糖提示您：看後求收藏（八零中文www.80zw.tw），接著再看更方便。
戚校：「……」
杏遙還有問題：「嗯那個……還有就是你是不是想讓我走？我認真的。」
戚校調整呼吸平復情緒，他換上笑臉，親她一下：「不是。我想跟你玩。」
杏遙老實巴交回答：「我也想跟你玩。可是你不要莫名其妙對我生氣，我沒有得罪你。」
還強調呢。
戚校還是笑著親她：「好的寶貝。」
他拉著她坐起來下床往外走，杏遙問：「去哪？我要穿衣服……」
戚校打橫抱起來到衣帽間。
他取下一條領帶矇住她的眼睛，杏遙微微反抗：「你要做什麼？」
戚校不說話，把她的手腕綁了起來，就跟上回一樣。
杏遙說：「我不要那樣…唔！」
口塞堵住她的嘴。
杏遙耳朵裡聽著周圍的各種聲音，有開關聲響，機械聲，燈光變幻……
片刻後，戚校抱著她走了幾步，她的雙腳踩在了冰涼的地上，感覺像玻璃。
鬆綁，手腳被扣住，整個人呈大字型站立，杏遙不停發抖，嘴裡嗚嗚嗚叫著，口水順著口塞縫隙不停流下。
下一秒，矇眼的領帶被取下，強烈的燈光刺激過後，視線恢復清晰，她看到自己身處衣櫃中間。
這裡原本是掛他外套的，衣服都不見了，足以容納一人的空間裡，射燈昏暗，但四面八方全是鏡子，視線可及全是自己，像絞刑架上接受拷問的犯罪嫌疑人。
而戚校，正坐在她前面的沙發上，手裡拿著長長的足夠碰到她身體的類似逗貓棒的玩具，羽毛頭在她的胸脯、三角區輕掃慢挑。
杏遙因為這樣的場景倍受刺激，身體不受控產生類似恐懼但又相對安心的感受。
合不攏的腿心承受著他的挑逗折磨，輕柔的羽毛滑過臉頰，留下氣味明顯的水痕。
戚校收回玩具看著濕了的羽毛笑了笑，丟開來，他上前捏住她的下巴。
「我莫名其妙生氣嗎？」
杏遙仰視他，無言的壓迫感瀰漫開來，令她不敢開口，怕說錯話，預感會有懲罰。
「好好反思一下我為什麼生氣，想明白了再叫我。」
他說完就走出了衣帽間。
杏遙這才發現，正對面櫃子中間有攝像頭。
「戚校，我知道了！」她嗚嗚咽咽地喊。
戚校很快回來，卻不聽她說。他手裡變出兩個小鈴鐺似的精緻夾子，一邊一個，咬住胸部。
「你能明白就見鬼了。」
第四十三章
戚校在書房透過螢幕觀察著她。
杏遙一開始還會撒嬌求饒叫他，慢慢的，她開始沉默，然後牴觸，抗拒，最後崩潰大哭。
要不是捆綁工具的內襯都做了加厚保護，她都要把自己弄傷了。
這是新手常見的反應，沒有提前溝通直接開始的結果呈現。因為服從方完全不清楚接下來會面對什麼，自然恐懼又害怕。是規避危險的本能。
調教的快感本質雷同恐懼情緒，就跟喜好恐怖片找刺激一樣，劇情再可怕觀眾是坐在安全的家中或者電影院欣賞的，他們本身沒有身處危險。
把恐懼轉化為快感，其實就在於信任和安全感的建立。
簡單舉例，日常情況下，一個女人走在路上被陌生人綁到陌生環境囚禁，她不可能產生興奮只會恐懼。但如果放在調教關係中，因為信任主導者，百分百確定對方會在她的接受度範圍內設定未知刺激，這時的恐懼就會有效轉換成強烈的快感。
杏遙一開始對他的行動作出了興奮反應，這是基於先前在書房的羞恥調教經驗，她確定戚校最終會「放過她」，拿調教當情趣，不害怕。此刻身體
