第93章 我只是路過 (第1/2頁)

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李俊十個手指輕輕放在琴鍵上，右手迅速滑過琴鍵試音。閉上眼睛，感受頂尖鋼琴家的模擬反饋技巧。

十秒鐘後，頂尖鋼琴家的體驗才逐漸與李俊的身體協調起來。他的手指開始對琴鍵產生熟悉的感覺。

“差別真大……”

李俊不禁低聲感嘆。正常的模擬體驗需要時間來適應身體的節奏、感覺和觸覺。然而，身體過度勞累後的體驗彷彿與生俱來，無需時間融合。

簡單來說，透過過度勞累獲得的反饋就像李俊親身經歷了美食大師的一生，所有的職業技巧都有肌肉記憶。如果不是過度勞累的反饋可能會混淆記憶，導致後遺症影響性格，李俊還挺享受這種感覺。

“下次再嘗試一下過度勞累的模擬，全程錄影，看看究竟會發生什麼，至少不會被那個坑爹的系統欺騙。”

就在李俊坐在鋼琴前自言自語時，周圍已經圍上了九位懷抱孩子的家長。因為熊孩子們吵著要摸鋼琴，所以他們都排著隊。但看到李俊神神叨叨的樣子，家長們以為他精神有問題，都不敢上前交談。

察覺到周圍人們異樣的目光，李俊連忙收起心中的念頭。從系統中找出獎勵的鋼琴曲譜大全，挑選了一首簡單歡快的曲子——《獻給愛麗絲》。

這首鋼琴曲是前世的鋼琴大師貝多芬所作，原名為《a小調巴加泰勒》，創作於1810年。擁有頂尖鋼琴家技能的李俊，只粗略看了一眼譜子，就已經記住了整首曲子。

當他十指開始在琴鍵上靈動跳躍，鋼琴中流淌出一段優雅歡快的旋律，聽起來非常悅耳。

周圍的家長們，原本以為這位戴著口罩和墨鏡的年輕人是個瘋子。沒想到，琴聲響起的瞬間，所有的家長都驚呆了。又聽了大約二十秒，家長們臉上驚訝的表情中帶有一絲困惑。因為，他們從未聽過這位年輕人演奏的鋼琴曲，世界上幾乎找不到類似的作品。

其中，有一位家長是李中的音樂教師，看著李俊的背影，自言自語道：“能聽出來，這小夥子的鋼琴技藝絕對是頂級。而且，我從未聽過這首曲子，難道是他自己創作的嗎？”

另一位家長贊同地點點頭：“從上個世紀至今，所有的知名鋼琴曲在網路上都能找到，但這首，我從未聽過，真是第一次！”

熊孩子們無法理解父母為何驚歎，也無法理解鋼琴曲的魅力。然而，在他們的小世界裡，李俊演奏的鋼琴曲帶給他們純粹的快樂。

美妙的琴音傳出，引來了一些湊熱鬧的行人駐足圍觀。音樂愛好者則靜靜地站在原地，閉目傾聽這首世界上從未聽過的曲子。許多人還掏出手機，記錄下彈奏鋼琴的年輕人的背影。

歡快的第一部分結束後，樂曲進入第二部分，旋律與先前形成鮮明反差。

音樂的情緒激昂噴發，此刻的旋律猶如熾熱的火焰，充滿了激情與決然。此時，彈奏中的李俊已完全沉浸其中。

他與模擬的頂級鋼琴家的經歷完全融合，十指如飛，隨著琴音輕輕搖曳。在李俊的演奏中，他的腦海中浮現出一幅畫面：一個男子向少女深情告白。

男子堅定地向女孩表達愛意，傾訴如火的情感。琴聲由緩至急，彷彿象徵著女孩接受了男子的愛意。曲末，第一部分的旋律再次響起，音樂漸柔，如同相擁的情侶在漸行漸遠的音樂中定格。

《致愛麗絲》終了。琴聲停止，全場報以熱烈的掌聲。

沉浸在演奏中的李俊被掌聲驚醒，回頭望去，身後人潮洶湧，大人們和孩子們都為他的演奏鼓掌喝彩。

“再彈一首！”人群中有人高呼。

其他人也紛紛響應，讓戴眼鏡和口罩的李俊再獻一曲。面對大家的熱情，李俊左右為難，最終他坐下彈奏了《蕩起雙槳》，然後歉意地點頭離去。