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也染上偏見?，一點也不酷，索性在最後幾年就放開了過?度消耗自己?。
黎緋之前打鼓時，手腕和蘇故一樣很緊，但其實即使手腕是緊的，也可以透過?手指上的細節改善，但蘇故卻完全放開了，近乎於一種自暴自棄的宣洩。
現在心理?上的問題已?經解決，剩下的就看蘇故能不能把手腕改正過?來了。
尹薇有些好奇：“其實我沒?有看出來蘇老師的手腕問題。”
啊，這裡有一個現成的模範。
黎緋指著?尤然。
——你能看出他的手腕很鬆吧？
尤然打鼓和蘇故完全是兩個極端，蘇故是熱烈的全情投入，尤然則是冷靜的遊刃有餘。
這不僅是演奏風格導致的。蘇故需要投入十二分的力量去達成的八分效果，尤然只需要投入六分就能做到，所以鼓棒在少年的手中會顯得格外遊刃有餘。
如果蘇故把手腕問題改過?來後，他的風格會發生?改變，但卻是更好的改變，因為他投入和從?前同樣的情感與力量時，他會收穫更強烈的效果。
尹薇回憶了一下蘇故和尤然打鼓的情景，其實她並沒?有注意到鼓手的手部細節狀態，但是她直觀的感受中，尤然打鼓確實看上去更輕鬆一些。
不知道她們在說什麼悄悄話?，但直覺和自己?有關的少年輕輕冷哼了一聲。
“不過?那麼松的話?，鼓棒不會掉麼？”
黎緋恍然，這也是她當初學?習架子鼓時的想法！
黎緋學?習架子鼓時，手腕緊是一開始就暴露出的弊病。也和她當時的心理?狀態有關，那時候的她急切於把握住自己?的人生?，握緊一切。因此總是擔心，出現“脫手”的情況，她將?鼓棒握得很緊。
在意識到錯誤之後，黎緋很努力地改正過?，架子鼓老師在一次次的搖頭嘆氣之後，最終放棄。
“如果強行?改正會讓你痛苦，那麼按照讓你覺得舒服的方式去打。”
但這一切都是建立在黎緋不打算從?事職業鼓手，她可以控制打鼓的練習量的基礎上。
就像如果一個人用的是錯誤的握筆方式，也能寫出漂亮的字，實際上並不影響日常生?活。但如果他以寫字為生?，錯誤的握筆方式，在日積月累之下，會使得他的指節錯位等等。
像蘇故這樣的職業鼓手，手腕如果長期緊著?，在如此大的練習量下，裡面的手筋會裂開，一旦裂開了，只能拿一支筆的重?量。
然而，黎緋的秘密活動最後還?是沒?有逃過?青梅竹馬的眼睛。
即便?她一再保證只是將?打鼓作為興趣愛好，老師也說了改不改影響不大，皺著?眉頭的少年，最終還?是按著?她強行?改正了過?來。
黎緋嘆息一聲。
少女搖了搖頭，表示尹薇擔憂的情形其實並不會發生?。
——不會掉的。
——甚至……硬去搶也搶不走喔。
尹薇抬眉。
黎緋笑著?湊近少年。
“哇，你要做什麼？”
尤然猛地向後一退。
黎緋有些奇怪，他的反應怎麼這麼大。
少女伸出手，握住了他的手腕，向尹薇展示。
少年是用大拇指和中指來夾住鼓棒的。
她拉著?他的手演示。
一開始是用手腕來敲擊，速度提升後震動就大了，就需要手指加上手腕來配合協調，而到了很快的時候，只用手指來，手腕就定住。
手腕緊，是因為想控制鼓棒，用力強行?控制它所導致的。
“喂喂，你幹嘛啦！”
少年白皙的臉龐紅成了煮熟的蝦。
