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——他也不回座位，就站在講臺另一側看著盛以：「這是一道立體幾何證明題，先寫個證明吧。」
盛以就跟被聲控的一樣，真就抬手在黑板上寫了個「證明」。
江斂舟繼續往下講：「先看第一問，想要證明eg平行於平面bb1dd1，方法有很多種，你應該知道什麼方法比較通用吧？」
盛以頓了下，試探：「建系？」
「嗯沒錯，」江斂舟輕笑了下，表揚了她一句，繼續道，「那建吧，還等我幫你建呢？」
盛以面無表情地又轉回頭開始建系，建完系，江斂舟還在聲控她：「想要證明平行，需要什麼條件？」
盛以思索兩秒，有些艱難地回憶了一下昨天的知識點：「共面向量嗎？」
江斂舟聲音裡都帶著笑：「可以，還挺聰明。」
他語氣裡的笑意太過明晃晃，聲音壓低了兩分，甚至有些說不清道不明的溫和，像是在哄小朋友一般。
盛以一瞬間耳朵有點麻。
她不太自在地繼續往下寫題，江斂舟就有一搭沒一搭地吃著棒棒糖盯著她寫，站得鬆垮，表情卻很……
池柏有些形容不出來。
他其實是想用「溫柔」這個詞來形容的，可他又很難把溫柔和江斂舟掛上鉤。
教室裡所有的人都沒講話，很安靜很安靜，只能聽到外面那棵大樹上已經叫得有些費力的蟬鳴、和女孩子在黑板上書寫時粉筆的沙沙聲。
盛以寫得很專注，絲毫沒有意識到教室裡這份有些奇怪的靜謐。
可能是有人提供場外指導的原因，盛以越寫越順暢，寫到最後甚至體會到了自從來景城、寫作業就再也沒有過的成就感。
她飛快寫下最後一句「所以可證eg平面bb1dd1」，把粉筆往粉筆盒裡一扔，拍了下手，沒看老吳、反而直直看向江斂舟的位置，有些難以掩飾的興奮：「看，我做出來了。」
「興奮」這個詞，很少在盛以身上體現，她甚至以前很難想像她會因為做出一道數學題而如此開心。
好幼稚。
可江斂舟就是清清楚楚地笑了一聲，點了下頭，聲音放得很輕、卻又很認真。
很認真地誇。
「是啊，我同桌怎麼這麼厲害？」
作者有話說：
數學老師：我應該在車底，不應該在這裡。
更了更了，謝謝大家等我，這章寫得有點卡，寫了一半刪了一半……
今天是北方的小年！祝大家小年快樂，送點紅包
之前跟霧下菘一起研究了一下bti，我們倆一致認為江斂舟是esfp，盛以是istj，然後查了一下……esfp跟istj果然是絕配……
好的，明白了。
第19章 可別x19
也就是這會兒, 盛以才發現教室裡的氛圍好像有點奇怪——
到底是怎麼個奇怪法子，她也說不出來，但她只是往講臺下一掃, 跟她目光對上的人紛紛移開了視線；但等她再別開眼, 那種被一群人用飽含深意的目光看著的感覺，又瞬間冒了出來。
鍾成傑回頭看一眼池柏，兩個人都瞬間明白了對方的意思。
——哇哦，原來舟哥是會誇人厲害的啊。
——哇哦, 雖然誇的那個人只會是他同桌而已。
——嘖嘖。
——嘿嘿。
數學老師可能也沒怎麼反應過來, 現在終於意識到了狀況, 輕咳一聲：「好，這道題盛以同學做得很對, 當然, 江斂舟同學教得也很好。大家一起給他們鼓個掌！」
頗為整齊一致的掌聲在教室裡響了起來，饒是盛以這會兒都覺得……
