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自溪瀾授意秦國忠羅曉輝等建立新型的學習模式起，數月內，天心印接種者們開始了頻繁的溝通，如何能夠讓兩位小主快速學習接受全新科技領域的頂尖知識成了他們的首要任務，但又不能不考慮心靈年紀的成長這樣一個非智力因素。
即使已經遠赴大威天龍星的龍皇以及進入遠古之地的黑靈與司徒可也積極的參與其中，貢獻著自己的經驗與智慧。最終形成了統一的意見，即以實踐應用為基礎，將理論與心靈成長作為上層建築，設立從基礎醫學，機械物理，能量傳導等科目的系統學習，其中摻雜著人世間的悲歡離合，情仇愛恨等可以加速心靈成長的情感元素，當然學習的模式也是非常獨特的。
人體血液的流通。
羅曉輝將溪瀾與溪源引導進入一間極具科技氣息的超大房間，房間內密密麻麻的放置著很多粗細不一的玻璃管道，各管道自成一體又相互關聯，從最粗的幾條管道可以非常明顯的看出人體血管的脈絡，並且所有的主要血管的進出端都連線到一個紅色的機械泵體，泵體連線著左右兩個白色的氣泡箱，而不同的琉璃管道流經不同的黑色氣泡箱。機械泵體分左泵體，左泵室，右泵體，右泵室，其中泵體與泵室以及泵室與白色氣泡箱之間都是由單向閥門控制著水的流向。
隨後機械泵開始工作，摻雜著細小泥沙的水自泵中湧出，一小會兒的功夫，所有的管道內部就都充滿了這種不純淨的水，然後，機械泵開始收縮再恢復的過程，就如真的心跳一樣。在收縮恢復的過程中，水開始了定向移動，首先含有黑色氣泡的水從左側泵體進入左泵室，左泵室裡的水再流經兩個白色氣泡箱，從白色氣泡箱裡流出的水中的黑色氣泡就變成了白色的氣泡，這些白色氣泡水再進入右泵體，右泵室，再流出進入玻璃管道，經過漫長的管道之旅後，管道內的氣泡流經黑色氣泡箱時被消耗，取而代之是黑色的氣泡，然後含有黑色氣泡的水再回到左泵體進行迴圈。這就是一個血液經由心肺的簡單流動過程。
“看起來複雜，看完血液流動的一個迴圈過程，就很簡單了。血液流動的動力由心臟提供，流過的白色氣泡箱的也就是人體的呼吸系統中的肺葉，經過肺葉的血液就有了氧氣，排出了二氧化碳，含有氧氣的血液進入右心房右心室再流入血管中，然後在血管裡流動的氧氣與身體組織也就是黑色氣泡箱進行了交換，提供了氧氣換來了二氧化碳，再然後，血液攜帶著二氧化碳進入左心房左心室，由左心室再進入肺葉，一個迴圈就完成了。”穿著白色大褂的羅曉輝進行了簡單的講解。
“接下來，就是溪瀾與溪源兩位小主的工作了，一會需要穿上潛水服進入這些玻璃管道，疏通管道，防止水中的泥沙堆積，如果泥沙與管道已經長在一起了，那就請將這個網狀金屬管固定於泥沙中，防止泥沙完全堵住玻璃水管。”羅曉輝恭敬的說道。“如果在管道中沒有把發現的問題解決，就算是學習失敗。學習的成績將會記入在校學習的總成績當中。”言下之意大概就是兩位小主的父親可能會看到這個成績，但是天心印眾作為主君的下屬又不敢明說，只能較為隱晦的表達。
溪瀾溪源也沒在意，只當是給自己的學習上加了個緊箍咒，總還是要有點壓力的才好嘛。
兩人隨後進入管道中，溪瀾在前，溪源在後，一個揹著個鏟子，一個揹著個鎬。起初管道中水的流速比較緩慢，兩人從右心室連線的主動脈處研究了一會兒，最後還是隨意的選擇了一條支線就出發了。剛開始，管壁上是非常乾淨的，可是隨著時間的流逝，水中的泥沙開始的堆積，水的流速變的更慢了，這時溪源的鎬是用不上的，因為泥沙還比較柔軟，只用鏟子就可以輕鬆的將泥沙剷除。兩人接著向上走，慢慢的走到了更高的地方，這時從兩人身後漂來一個固體物質，仔細一看，是溪瀾在剷除泥沙時不小心
