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&ldo;很難看？&rdo;他問。
我立即搖頭，&ldo;怎麼會？寫得非常好。&rdo;這可不是違心的誇讚，看阿平容易滿足地抿起了唇角笑了起來，我也欣慰，原來我的阿平不僅不傻，還飽讀詩書是個文化人呢。
連翻幾卷我便沒了興趣，因為阿平的字雖然漂亮，可是寫得不但是繁體難辨識外，還都是文言文，對於我這種文史學渣實在沒耐心細看。
目光瞥及桌案上合著的那本書便笑道：&ldo;讓我看看你剛才在看什麼書。&rdo;
他聽話地把我抱到桌旁放進了椅子裡，我伸手拿起那本藍色封面的書，一看書名不由怔了一下，這三個字即使是繁體我也認識的，竟然是‐‐三國志。
翻看其中內容，又頭疼地放下了，全篇都是文言文體，加上繁體字認讀實在是太費力了。
就在這時，耳邊傳來阿平的詢問：&ldo;你也認識字？&rdo;
我正要回說當然，可抬起頭話到嘴邊硬生生卡在了喉嚨裡，身體也慢慢僵直了。剛才目睹了這麼一個空間，這樣一面書牆後，我的腦子一時打不過彎來也忘了自己這個身份的本分。
一個生在鄉村又長在鄉村的姑娘，怎麼可能識字？！
難道我也要盜用阿平的理由稱自己阿爹識字？這個理由想想都站不住腳，哪怕阿平不會去追究，也就是眼前突然問了句，但那也是一下就能揭穿的。萬一傳到我那婆婆耳朵裡了，她讓人一打聽立即就能知道阿爹認不認字。
可剛才我那所有的反應與表現，都沒法再去否認自己不認字，否則我左翻翻右翻翻當看畫呢。腦中轉過千般思緒才勉強回答：&ldo;是啊，好多年前我們村來了個說書的，我去聽了幾回。後來那說書的還在我們村留了一段時日，會經常給村裡的娃教字，我就也學了一點。&rdo;
這理由我編著也覺心虛，那個說書的倒不是杜撰，只是他來我們村子不過就幾天，因為沒人愛聽他講那些神神叨叨的故事，後來他就走了。
阿平沒有再追問，可能他本也就是見我在翻他的書好奇而隨意一問，可我卻沒來由地在那雙黑瞳仁注視下很心虛。立即假裝打哈欠轉移話題：&ldo;啊‐‐好睏，你還不想睡嗎？&rdo;
不過看他精神奕奕的樣子估計是還不困，果然見他誠實地搖搖頭，不過卻又來抱我，再次將我安放在榻上，&ldo;睡吧。&rdo;
&ldo;睡這？&rdo;
&ldo;我以前睡的，很乾淨。&rdo;他輕聲解釋。
我自然不是嫌棄這榻，只是意外他不帶我上去卻要繼續留下。側躺著看他重新回坐進桌案前，又捧起了那本《三國志》看起來，一邊看還一邊在旁邊的白紙上謄寫什麼。
腦中一轉就明白樹牆上那些捲軸詞句從何而來了，以我們年代的說法叫作做筆記。
原來我的阿平還是個認真刻苦的好學生，如果這一牆的書都翻閱過，當算是學富五車了。
我其實並無睏意，但既然剛才裝著瞌睡了也只得閉了眼，鼻間聞著這處氣息默默地想：阿平究竟瞞了我多少事？
後來迷迷糊糊間當阿平一碰到我時其實就醒了，不過我沒有睜眼，佯裝還在沉睡，並且在被他抱起後腦袋往他懷中鑽了鑽，尋找舒適的位置繼續假寐。
在他一步一步向前走時，我無聊數著步數，並且等待著鈴鐺響。但等過片刻就覺他停了下來，並且輕聲喚我：&ldo;蘭。&rdo;我迷濛著睜眼，卻發現原來已經到了我們的床底下那個入口了，這才意識到鈴鐺位置已過。
轉念一想便恍然，這地下阿平應該熟得不能再熟了，摸著黑跟白天走沒
