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對於付文安的問題，付錦書肯定地答：“是的，可以說沒有實踐的道理，沒有發言權。所有的理論，都得經得起事實的考驗。”
想了會，付文安眼神自信，“那大姐，我說說我的看法。”
付錦書鼓勵，“嗯，你說。”
付文安緩緩開口，聲音雖輕卻充滿力量：“‘知行合一，方能致遠’，此語於吾，非但為學問之指引，亦是人生之信條。於科舉之道，讀書習文，非徒以積學，實為培才以應世務。”
“科舉之試，看似筆墨之爭鋒，實則乃綜合素質之試煉。若徒事記誦，而不解其義，不將其與實踐相融，縱得功名，亦難成國家之棟樑。如以‘知行合一’為座右銘，則能時刻自省，非但求深解書卷之理，更需關注世事，體察民情，思忖所學如何致用，以解決百姓之困厄。”
看了看付錦書，得到肯定後，繼續說道：“大姐，如果我將歷史上的治國案例，與當前的王朝的狀況相結合，分析其中的得失，這樣的思考，是不是就可以加深我對知識的理解，也能更清楚明白，學問的價值在哪裡？”
付錦書臉上洋溢著滿意的笑，眼中滿是讚賞：“安弟，你說得真好。你的理解不僅全面，更難得的是能將學問融入生活的想法，以及將‘知行合一’運用到科舉備考中的智慧。”
“安弟，你今天的表現，讓大姐我非常驕傲。所以，我相信，只要你一直保持這樣的態度 ，未來的科舉之路，你一定能走得更遠。大姐看好你喲！”
付文安露出開心的笑，大姐的鼓勵對他很重要。
而龍玉瑩聽著付文安的話，眼中閃過一絲驚訝。她承認，開始的時候，她就是在戲弄他，誰叫他風評不好來著。
但她從未想過，這個平日被說得胸無點墨的人，竟能對“知行合一”有著如此深刻而獨到的理解，並能將其與科舉之路緊密相連。
不禁對付文安刮目相看了一些，或許，每個人都有其不為人知的一面，值得我們去發現和尊重吧。
得到答案的付文安不敢再逗留，準備起身離開。
龍玉瑩先一步問道：“安大哥，你手中的書是哪裡買的呀？還是誰寫的？”
付文安看著手中的書，神情有些得意：“這可是大姐寫的書，可有用了。”
龍玉瑩一聽，張了張嘴，就這樣呆愣在那裡。
付文安不經意的抬眼一瞧，小郡主好活潑可愛，表情真豐富。
“姐姐，還有你不會的嗎？你太厲害了吧，書都能寫？”龍玉瑩已經不知怎麼形容她的感嘆。
“好啦，安弟你幫忙叫妹妹過來一下吧。”
付文安笑著點頭離開，離開的時候再不經意地看了眼龍玉瑩，看著她還在吃東西，心裡想著，還真能吃，不過吃相還挺可愛的。
聽到妹妹，龍玉瑩覺得付錦書叫她玉瑩妹妹麻煩，就說：“姐姐，你就叫我玉瑩吧，好區分。”
哈哈，付錦書開心直笑，“好，反正還是妹妹。”
看出龍玉瑩有點小不開心，知道她以前肯定沒少聽關於付錦華的傳聞，說不定還親眼見過。
伸手點了點龍玉瑩的手臂：“怎麼啦？不開心了？那我不叫了，是姐姐考慮不周了。”
龍玉瑩神情傲嬌，“有點啦，我可告訴姐姐，如果她那麼不討喜，我可是會罵人的，下次來就不許再叫她過來。”
“我明白，對不起，我沒問你就直接讓安弟叫人過來。我剛才看你對我寫的書有點興趣，就想叫我妹妹過來，因為我寫了本《女子謀略》給她，如果你也有興趣看，就想問問妹妹那邊有沒有抄寫，有就給你一份的。”
聽到付錦書還寫了一本其他的書，龍玉瑩又活過來了，神情激動：“姐姐，你寫了兩本呀，太厲害了，
