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擊退黑暗勢力後，清平鎮迎來了短暫的安寧，但乾羽心中的憂慮卻未減輕分毫。他深知，黑暗勢力雖暫時受挫，但其根基未除，而世間眾人對《易經》的理解與運用仍處於矇昧之態，這才是恢復世界秩序的最大阻礙。
“蒙，亨。匪我求童蒙，童蒙求我。”爻老輕撫鬍鬚，緩緩說道，“如今當務之急，是開啟民智，讓更多人瞭解《易經》的力量，破除這矇昧無知的困境，方能凝聚起更強大的力量對抗黑暗。”
乾羽頷首，眼神中透著堅毅：“爻老說得對，我們不能僅靠自身的力量去戰鬥，需讓天下人皆成為光明的守護者。我打算在清平鎮開設學堂，廣收門徒，傳授《易經》之道和靈力修煉之法。”
坤靈也表示支援：“不僅如此，我們還可將之前戰鬥中總結的經驗編寫成冊，讓學習者能更直觀地瞭解黑暗勢力的特點和應對之策，少走彎路。”
於是，清平鎮的學堂很快便建立起來。乾羽親自授課，從最基礎的靈力感知講起，逐步深入到《易經》各卦象的含義、力量的運用以及在實戰中的技巧。他用通俗易懂的語言和生動的示例，為學生們揭開了《易經》神秘的面紗，讓他們感受到其中蘊含的博大精深的智慧。
學堂中，既有稚氣未脫的孩童，也有渴望提升實力的青壯年。他們如飢似渴地汲取著知識，在乾羽的悉心教導下，漸漸掌握了靈力的運用方法，對《易經》也有了初步的認識。
然而，傳播知識的過程並非一帆風順。部分學生因資質愚鈍或急於求成，在修煉中出現了偏差，甚至有被黑暗氣息侵蝕的危險。坤靈見狀，專門開設了心靈引導的課程，教導學生們如何在修煉中保持內心的清明與堅定，抵禦外界的誘惑和干擾。
與此同時，墨白帶領著一些擅長情報收集的人員，將清平鎮學堂的影響力擴散到周邊地區。他們透過各種渠道，向其他城鎮和部落傳遞著《易經》的知識和清平鎮對抗黑暗勢力的決心，吸引了不少有志之士前來求學或尋求合作。
隨著學堂的聲名遠揚，一些對《易經》有獨特見解的學者和修行者也慕名而來，他們與乾羽等人交流心得，分享經驗，進一步豐富了學堂的教學內容和研究深度。
但黑暗勢力自然不會坐視乾羽等人開啟民智的行動。他們暗中派出奸細，混入學堂和清平鎮，試圖破壞教學秩序，竊取《易經》的修煉機密。幸好坤靈早有防備，佈置了嚴密的偵查法陣，及時發現並擒獲了這些奸細，避免了機密的洩露。
在與奸細的交鋒中，乾羽意識到，僅僅傳授知識還不夠，還需讓學生們在實戰中成長。於是，他組織學生們進行模擬戰鬥訓練，將所學的《易經》知識和靈力運用技巧運用到實際戰鬥中，培養他們的應變能力和戰鬥素養。
經過一段時間的努力，清平鎮學堂培養出了一批優秀的學員，他們不僅自身實力得到了顯著提升，還將《易經》的知識帶回了自己的家鄉，在各地播下了希望的種子。世間對《易經》的認知逐漸從矇昧走向清晰，越來越多的人加入到了對抗黑暗勢力的隊伍中來。
乾羽望著學堂中朝氣蓬勃的學生們，心中滿是欣慰與期待。他知道，破除矇昧只是漫長道路上的一步，但這一步卻充滿了希望與力量。在未來的日子裡，他們將繼續以《易經》為明燈，照亮這黑暗的世界，引領眾人走向光明的彼岸……
