第68章 圓夢助興 (第1/3頁)

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等杜河清、馮清歆陪著成苒入場的時候，看到的就是座無虛席的報告廳，以及站著的烏泱泱的一群人。

見多識廣的他們馬上就分析出了原因，杜河清並未生氣，他轉頭有些調侃的和身旁的成苒說道：“不得了，成小姐，你在學生們心裡這可真是非常受歡迎，這麼多學生站著也要來聽你的講座。”

成苒也當過學生，她深知大家對講座的態度，有些感懷這些學子的支援。

“杜校長，說明渝市大學學子關注鄉村發展心懷大業，是各位老師教導有方！”

被誇的杜河清十分開心，幾人坐到臺上忽視場下明顯不對的人數。

“大家好，我是成苒。”

場下湧起陣陣掌聲，成苒被迫停下看著眾人，待掌聲停下她復又繼續開口：“很榮幸能夠到渝市大學開辦講座，也很高興和各位相聚在這裡。”

不給場下觀眾鼓掌的機會，她未再停頓直入主題。

“應該有同學疑問，扶貧和就業指導兩個八竿子打不著的東西為什麼會放在一起。”

雖然沒有回答，但看著較近位置同學的表情，成苒知道這就是他們有疑問的地方，只是大家因各種原因來聽這個講座，並未考慮那麼多而已。

“很多人認為，扶貧是基層公務員才能參與的事情，是隻有國家事業單位才能宏觀調控的事情，是必須有足夠財富的社會人士才能做出貢獻的事情。”

“許多人雖有抱負，但因為各種各樣的原因而未能將心中所想落實。”

“但並不是這樣的。”

“我們每個人曾經在這一問題上的所思所想都是有價值、有現實參考意義的！”

“扶貧關乎Z國千千萬萬的人，他的重要性不言而喻，而無論各位學子從事的是什麼行業，在扶貧事業上為之奮鬥都可以是你的另一職業。

利用自己本專業知識為鄉村扶貧建言獻策。”

“今天講座的第一項議程是向大家告知一件事，7月我會籌備一個專案，接收各位學子針對某地的扶貧方案，可行方案將會從我這裡得到資金扶持，用以在現實使用，落實你們的想法。”

“如果沒有太多實地調查機會，無法總結出具體到某一地點脫貧方案的話，也不用著急。可以將自己關於脫貧的想法上傳供他人借鑑。”

“相信有更多人參與進來，思想的碰撞會為扶貧事業增添更多活力。”

幾句話引起軒然大波，連杜河清與馮清歆也為之側目。

杜河清連忙給宣傳部發訊息：

【原定宣傳稿廢棄，重新寫。】

同樣坐在會議上的宣傳部負責人機械的在對話方塊中刪減著資訊，最終只回了一個字：

【好。】

幾人心中同時閃過一個念頭：

這未免太誇張了，這麼突然的嗎！

給了眾人一點思考討論的時間後，成苒繼續發言：“我找人設計了一個app名叫【圓夢助興】

——圓建設夢、助鄉村興。”

這時會議廳後門處傳來動靜，在成苒示意下所有人回頭看，就見幾個大漢正拎著幾張海報站在那。

“等今天講座完了後，感興趣的同學可以掃碼下載圓夢助興app，友情提醒需要實名登陸。”

等前情提要說完後，成苒開始和學子分享自己對於扶貧事業的見解。

“扶貧先扶志，要從思想上做好貧困地區人們的工作，要讓他們切身理解扶貧意義，投入到脫貧事業當中。”

“假如一個人、一個鄉、一個鎮！

只等著國家、有識之士將錢財帶來分於他們，這是萬萬不行的！也背離了脫貧攻堅、鄉村振興的精神，千萬記住不勞而獲不可取。”