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我在網上看到過一句話，說人與人之間的偏見就像一座大山，任憑你如何努力也休想挪動分毫。
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第一節晚自習，教室裡書聲琅琅。
“東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波湧起。日月之行”
“楊花落儘子規啼，聞道龍標過五溪”一個短髮不遮耳的女孩突然扯開了嗓門，兩排白牙盡數露了出來。
旁邊趴在桌子上的男孩身子猛地痙攣，連帶著身下的桌椅發出一串風打竹林似的響聲。
“客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜”女孩轉頭瞅了眼換了個姿勢繼續趴著男孩，聲音又高了一度，一首表達漂泊異鄉，滿心惆悵的詞，硬是喊出了滿江紅的氣勢，“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風”
此刻，就算是個泥偶也能生出一把火來。
男孩如公雞打鳴般昂起了頭，睜著杏般大的眼睛，直直地瞪著女孩，切齒道：“你腦子有病呀，嚷那麼大聲跟嘴裡含了個喇叭一樣。”
“你說什麼？”女孩聞言停下了朗誦，風一樣地把頭轉向男孩，毫無怯意地正面撞上他的眼神，“王超，你敢不敢再說一遍，上課睡覺你還有理了。”
被喊作王超的男孩抬手隔空點著女孩的鼻子，氣得喘氣如牛，“李曉慶，別他媽得寸進尺了，我看你是個女的我才不”
話未說完，一個板栗從天而降，以泰山壓卵之勢砸在了男孩的後背上，發出的聲響猶如海嘯吞沒浪花，一時竟蓋過了全班的讀書聲。
“李曉慶你沒完了你！”男孩兩手用勁地捶打桌子，借力起身，氣勢洶洶地抬手就要打向女孩，可也不知怎的，最後竟只是皮球洩氣般重重地哼了聲，雙手背在身後，別過了頭去，“好男不跟女鬥。”
李曉慶全然沒有害怕的意思，甚至在男孩抬手時還仰起了頭，把自己的臉往他手掌的方向湊了湊。
“王超！你在幹什麼！”站在講臺上的老師雙手環胸著從講臺走下來，“其他人繼續讀，這沒有你們的事。”
“李曉慶先打的我。”男孩微微揚起了下巴，補充道：“而且我也沒動手。”話畢輕蔑地瞥了坐著的李曉慶一眼，聳了聳肩，下巴揚得更高。
“那人家李曉慶為什麼不打別人？”老師上前一步，用食指敲著王超的桌子，“凡事多找找自己的原因，別總是什麼都是別人的錯。”
男孩的喉嚨顫抖著，可緊閉的嘴卻沒有放出一個音來，那雙攥緊了的憤怒的雙拳正怯怯地躲在袖子裡。
“你要是繼續這個樣子，不做改變的話，沒人願意當你的同桌。”老師見男孩的樣子放緩了語氣，卻仍舊嚴厲，“班裡還有人願意和你坐一塊嗎？你要是再影響人家李曉慶學習，就是李曉慶不介意我還不樂意了，到時候你就自己搬著桌子一個人到教室後面去。”
男孩把頭轉向一旁，稚嫩的胸腔如老舊的蒸汽火車般噴出粗重的濁氣。
“你再這樣下去我也懶得管誒！你幹嘛去？回來！”
教室的大門倏地被推開，又轟的一聲被狠狠關上。
“這熊孩子，愛去哪去誒？李曉慶你怎麼也”
可憐了那扇簡陋的木門，吱呀吱呀地像扭到了腰肢。
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正是上晚自習的時間，教學樓外無人，那時還沒有現在的塑膠操場，教學樓下的不過是一塊開闊的碎石頭地。
一個男孩像杆子一樣地筆直杵在空地中央，他如同一頭著魔的公牛似地瘋了般地衝出教室，在狹窄的走廊裡撞來撞去，直撞得頭昏眼花，直撞得失了神智。可當他終於撞出了一條道，怔怔地若失了魂般遊蕩出來，呈現
