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“那肯定啊，不過最牛的還不是這所學校。”王滅清神秘地說道。
“是哪所學校呢？”
“天一理工。”王滅清指著旁邊的另外一所學校。
夏完淳在天一理工的第一堂課很簡單就是用阿拉數字代替漢字進行四則運算，他算得很好。
第二堂課是學習26個西洋字母，由一個西方傳教士來教，這也比較簡單。
第三堂是平方立方和指數，相對而言就要難一些。
第四堂課是開方。
第五堂課是點線面。
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最後講到了方程和函式，主要在二次以內。
這些課幾乎一直上到了年底，然後進行考試。
夏完淳雖然很詫異這個學校怎麼不教四書五經，不過他學得倒是十分認真，成績十分很優秀，所以很幸運地得了滿分。
成績榜公佈後，90分以上可以選修學校所有課程，當然只能主選一門，輔選一門。
夏完淳毫不猶豫地選擇了機械工程，因為他真的想看最聰明的人到底學些什麼。
機械工程的第一堂課，夏完淳懷著激動的心情，期待解開這個秘密。
從門口進來一個高大青年，可能比夏完淳大幾歲。
“同學們好！”
“老師好。”同學們都不約而同地起身向老師行禮。
“今天是你們選修機械工程的第一天，老師想請你們觀察一個現象，看好了，見證奇蹟的時刻到了。”老師笑了笑。
這老師說完，就將書舉到空中然後扔掉，然後將粉筆舉到空中又扔掉。
“好了，同學們看了老師的兩個動作，注意，就是老師脫手了過後，大家觀察到了什麼？請勇敢舉手發言。”
“角上那位同學，請說。”老師指了指。
“書容易在地上捲起灰。”
“哈哈哈！”大家都笑。
“請坐下，其它同學繼續發言。”
“老師，書比粉筆重，書先落地。”大家七嘴八舌地說道，點也不像夫子上學時的嚴肅。“老師，兩個東西都往下掉。”夏完淳受到氣氛感染，也大膽說出的自己的想法。
“好很棒，你是一個天才，老師獎勵你，你可以隨便問老師一個問題，老師來回答你。”老師非常自信說道。
“謝謝老師，那麼這些東西為什麼會往下掉呢，不是往上升？”
“這不天經地義嗎？”“這就是天道嘛。”許多同學議論紛紛。
那老師聽著急忙鼓掌，“同學們要學這位同學學習，他善於思考，勇於提問，他提的問題啊，就是老師今天要講的第一個定律。請幾位同學上臺來。”
那老師請了六位同學上臺來先掰手腕子，再讓他們相互推動，再讓大家停下來。
“同學們發現沒有，受到了力，就發生了運動，沒有受到力，會不會動？”
“不會。”
“同學們這個回答不一定對，如果一個人左右受相同的力，他就不會執行，但是上面的例子說明運動和力是不是有密切關係？”
“對。”同學們這才意識到。
“對了，那麼我問大家，書和粉筆掉在地上掉在地上是不是也應該受到一個力？”
“這！”學生們沒有發現施力者，自然不敢亂說。
“其實是的，他們也確實受到了力，不過這個力不是老師給的，我並沒有朝下扔，這個力在哪裡呢？是什麼呢？”
“不知道。”學員們紛紛表示。
“同學們見過磁鐵沒有？”
有的同學說見過，有的說沒有見過。
“磁鐵吸引東西的時候看見了接觸嗎？”
