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第41章 生態與信任。
春天萬物復甦的季節，昨夜的雨水為許多寶可夢帶來了滋潤，也讓大地復甦。
位於紅蓮島不遠處的蘇芳島上，紅髮的青年拍了拍身上的灰塵，走出洞窟看著晴朗的天空。
呼吸了一口新鮮的空氣，不由得露出笑臉，今天又要出發去聽課了。
青年看著海洋中的寶可夢遨遊的模樣，回想起了曾經的一幕，這一切多麼珍貴。
十二年前的常青市郊區的自然區裡，年少的他正與迷你龍、鯉魚王在水中嬉戲。
他立志要成為一名偉大的訓練家，讓寶可夢陪著自己一起成名，保護自然環境。
從小就能聽到森林聲音的他也能感受到寶可夢的心意，最初的約定啊。
這副美好的光景不過兩個月，一場開發摧毀了自然區。
等他回到此處聽到的是森林的悲鳴，還有躺在工業廢水裡的迷你龍等寶可夢，那軟弱無力的樣子。
他質問著為什麼要這麼做，得到的答覆是為了更好的收集資源，這是什麼混賬的回答。
不能原諒這群人，為什麼一定要破壞寶可夢生存的環境。
倘若一直堅持開發，他最多是埋怨。
然而這群人在發現這裡得不到自己想要的，就廢棄了工廠，任由汙染的廢料水流淌在森林。
他們聽不到森林的悲鳴，但時時刻刻被這悲鳴所籠罩的青年卻無能為力。
躺在急救中心的迷你龍，還有虛弱無力的鯉魚王，力量，他渴望著強大的力量，在一把火焚燒了廢棄工廠後，告別了森林踏上追尋力量道路。
實力才是談判的基礎，而更多的實力會讓對方低聲下氣。
在這些年裡他解救了許多被捕獵的寶可夢，在這些裡面挑選適合加入自己的軍團，其餘的放回野外。
追尋這條道路上他遇到了兩位志同道合的朋友，一位是多年前聯盟聯賽亞軍，另一位是來自關東海外度假島嶼的訓練家，這兩位也深受環境汙染的侵害。
還有一位是單純追尋力量，並且經常與自己之間展開對戰，只渴求有實力對手。
為了知己知彼，他們也在現代社會里學習經驗，閉門造車的思想要不得。
玉虹大學公開大課堂上，平酷佩戴著榮譽講師的徽章，站在講臺旁邊說著今天的課題。
“前幾天有一位同學向我提問，寶可夢自然環境與人類生存該如何平衡。”
“這個問題很有意思，我也回去檢視了一下資料，現在我只能說說我的想法。”
平酷將自己的課件開啟來說道：“同學麼請看PPT上的這些資料吧。”
投影儀上三張照片被放了出來，廢棄發電廠、荒野工業區、原野保護區。
在場聽課的教授和同學都開始議論紛紛，覺得很有意思，這課題很早就有人說過。
“寶可夢自然生存說白了是世界賦予的，而人類也即我們是萬靈之長有著別的生物所沒有的強處，那就是學習能力，我們懂得學習一切，無論好壞都會去學習。”
“遙遠的《古代見聞》一書上記載到，先祖們在開拓時期，與寶可夢結下了深厚的友誼，互相學習對方的強處，建立了互惠互信的基礎。”
平酷高舉的書正是他所提出觀點的來源，在場的人也開始記錄其中的重點。
“近代百年來由於工業的飛躍性，帶來了數不盡的便利，所以需要開拓更多的區域來收集資源，將這些資源變換成生活的一部分，這方面我們必須得承認。”
“但！”平酷的雙眼變得犀利起來：“在這期間也有人為了一己私慾，破壞性的開發，侵佔了寶可夢所居住的地方，讓未來的方向變得不可琢磨起來了。”
