第47章 讓人熱血沸騰的講話 (第1/2頁)

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對藍念英來說，這節班會課是她最輕鬆最省心的一節班會課。

同學們都在全神貫注地忙著手裡的剪紙，時間不知不覺就過去了。

在離下課還有十來分鐘的樣子，全班同學都完成了手裡的蝴蝶剪紙，教室裡一下就有了很多花花綠綠的漂亮的紙蝴蝶。

同學們都看著自己手裡的剪紙，喜笑顏開，互相地討論著，評比著，教室裡開始出現嗡嗡嗡的聲音。

這種議論是好的，是良性的，它更能激發同學們的興趣和熱情，但藍念英擔心課堂又會由此慢慢亂起來，所以她也走上了講臺，想趁熱打鐵地讓課堂維持在一個好的狀態。

剪紙課是成功的。

現在，她要把這節剪紙課的意義進行提取和昇華，讓班級，讓同學們能汲取到更重要的、更寶貴的精神食量。

藍念英有點緊張，因為她知道，她接下來的談話很關鍵。

講得不好，那這就是一節普普通通的剪紙課，過去了就過去了；

講得好了，那對於六（8）班來說，這節剪紙課就意義非凡，很可能會讓六（8）班從此逆轉。

藍念英在空中拍了拍手，大聲地說道：“同學們，安靜下來，老師有話說。”

教室裡的嗡嗡聲小了下來。

藍念英就笑著問道：“怎麼樣？這樣的剪紙課大家喜歡嗎？”

“喜歡!"大家異口同聲地回答。

這樣的剪紙課他們肯定喜歡，比起那些語數英、史地生，比起那些讓人昏昏欲睡的說教，這剪紙課有趣得多，他們很容易就沉浸在其中，享受剪紙帶來的樂趣。

“那我們要不要感謝林坤定媽媽？感謝她不辭辛勞給我們帶來這麼一節有趣的舞蹈課？”藍念英又大聲地問。

“要!"同學們又異口同聲地回答。

林坤定媽媽很是開心。一開始的緊張已經褪去，臉上洋溢著一種被肯定、被認可、被喜歡的喜悅。

勢頭一片大好，藍念英乘勢繼續問道：“那我們要不要感謝林坤定同學呢？是他極力邀請他媽媽來給我們上剪紙課的。”

“要！”同學們又大聲地回答，還看著林坤定嘻嘻地笑。

林坤定竟然還有點臉紅，他從來都是被討厭被嫌棄的，沒想到今天卻被全班同學感謝和認可。

“以後還要不要再上這樣的剪紙課？”藍念英再問。

“要！”同學們的眼裡充滿了期待，回答得仍然很大聲。

面對一張張仰著的臉龐，一雙雙閃亮的眼睛，藍念英覺得自己的腰板直了很多，挺了很多，聲音就更響亮了：“好！既然大家還想上剪紙課，那麼我們就要表現好一點，聽老師的話，現在都把剪刀收起來，好不好？因為這樣才安全，老師才會放心地安排下一堂剪紙課。”

同學們於是紛紛把課桌上的剪刀收進抽屜裡。

藍念英第一次感覺到自己的話這麼管用，這種感覺真好，一種站講臺當老師的自豪感油然而生。

看到同學們都把剪刀收拾好，她又繼續大聲地說道：“好，大家都在用行動表明真的是喜歡剪紙課。那以後老師再跟林坤定媽媽約時間。現在讓我們以熱烈的掌聲，再次感謝林坤定媽媽和林坤定同學。”

熱烈的掌聲響起。

林坤定媽媽鞠躬致意後，退出了教室，在走廊上等著林坤定。

林坤定也想回到座位上去，藍念英讓他再等一下。

現在，藍念英要開始她這節剪紙課最關鍵最重要的環節。

她要說的有很多。

藍念英深吸了一口氣，抑制著心中緊張的激動的情緒，語重心長地說道:

“同學們，今天這節剪紙課，我看到你們都很開心。老師也很開心。