第20章 向龍海航傾訴 (第1/3頁)

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王凱肅不滿地瞪了藍念英一眼，不知道怎麼去安慰藍念英……

……

直到下午，藍念英的心情才稍稍平復了一點。

倒數第一也好，倒數第二也罷，她，都得去面對。

恥笑也好，諷刺也罷，她，也得去面對。

她想看看六（7）班的這次考試，到底是哪裡出了問題了？

她一張張地翻看著試卷，似乎那些她講過的題型和知識點，學生們的得分率都算是正常的。

她特地抽了幾張試卷出來，根據標準答案從頭至尾地重新改一遍，也沒發現改錯的地方，所以，老師在改卷中出錯的這個情況也不存在。

那為什麼這次的總分和平均分這麼低呢？

藍念英最後盯在了小作文上。

因為六（7）班有個成績還比較好的叫張青畫的女同學，這次的英語成績與平時的相差太大了。

藍念英看了她的試卷，其它得分都算正常，但小作文扣分太嚴重了。

張青畫平時吃虧就在書寫上。雖然藍念英說了她很多次，但她自己就是不重視。

這次期中考試的15分的小作文，她只得了6分，而如果從作文內容上看，至少可以得13分，就算扣除一兩分的卷面分，也不可能是6分。

這就說明，改卷老師給分很隨意。

藍念英又去看了其它同學的小作文，那些書寫一般，尤其是那些書寫很差的同學，普遍得分很低。

藍念英總算是知道六（7）班這次考試為什麼考這麼差了。

她不知道是誰改的六（7）班的小作文。

她疑心六（7）班有刻意地被針對。

但她又想不通，六年級的試卷是五年級的老師改的，而她，與五年級的老師們並沒有什麼交往，更談不上有什麼過節，怎麼會有老師要刻意地來針對她呢？

有那麼一會，藍念英衝動地想去五年級辦公室查問個清楚明白，但一想，這樣有什麼意義呢?

這作文給分誰能說得清呢？

除了那些特別明顯的不合理的一兩張試卷外，其它的一分兩分的差距你有沒辦法要回來，不可能去扭轉排名，還會把同事關係搞得緊張，還會讓更多的人知道她藍念英教的班差得一塌糊塗……

算了，打落牙往肚裡吞。

吃一塹長一智，以後，一定要狠抓學生的書寫。

……

這一天，自從知道了成績排名以後，藍念英一直都是不開心的。

她的心情很低落。

她覺得自己這樣的教學成績，簡直就是奇恥大辱。

回想自己的學生時代，哪次考試出成績的時刻，不是她傲嬌的時刻？

可如今，站上講臺，成為老師，她的第一撥學生的第一次期中考試，竟是如此地糟糕透頂，讓她在同行面前抬不起頭來，被有些同事奚落。

中午吃飯的時候，姜萍萍就故意從她與洪心柔身邊經過，變著法子奚落她。

她很生氣。

但她什麼也沒說，姜萍萍說的是事實，而且，她也不想引起飯堂裡其它人的關注。

洪心柔看不過，想回嗆姜萍萍，被藍念英拉住了，算了，由著姜萍萍去，吵贏姜萍萍也只有這麼有意思。

洪心柔知道她很難過，就安慰她，說，別與姜萍萍見識，考得差又怎麼樣？誰能保證自己的班級能次次考得好？而且，你管著那麼難管的一個班級，能撐到現在，已經很不錯了，她姜萍萍要是有本事，她姜萍萍去管呀。

洪心柔本是想安慰藍念英。

誰知道藍念英一聽，眼淚一下就冒出來。

這半個學期來，她在六（8）班所受的種種壓力、苦惱和