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操場上一共有十條跑道，一圈一千米。廣播響起之後，十位運動員按照裁判的指示走上賽道，趁著槍響之前，澤拿出流程本，翻到第三頁，觀看規矩。百米答題，運動員在槍響之後從出發點出發，到達指定位置之後抽籤選擇題目並進行作答，答案由裁判檢驗正確後，運動員需要返回到出發點，若錯誤，則繼續答題。每一位選手有三次答題機會，若三次均回答錯誤或選擇不答，則在最終結果增加二十五秒。
在流程本上澤還看到了，在比賽開始之前，運動員會戴一種特質的耳機，除了槍響以及自身以外，隔絕一切外界聲音。這也意味著，能將解說以及觀眾造成的影響降到最低。
澤合上書本，與此同時，裁判的聲音響起，“各就各位，預備，跑！。”與此同時，裁判手中的發令槍響起清脆的一聲“砰！”。
聽到槍聲之後，運動員緊繃的神經一瞬間爆發，如同離弦的箭一般飛出。在賽道的外面，攝影組帶著裝置緊跟運動員，其他的學生也來到賽道外面為自己的班級進行助威。
一聲槍響發出，洛夫的聲音透過廣播響起，“好的，比賽開始，現在我們可以看到一號選手一馬當先，三號選手也緊隨其後。”
薩爾，“一號選手開始衝刺，十秒五六，一號選手第一個來到了答題席，讓我們來看看他抽到的是什麼題目，哦，是植物生長示意詳解圖，這個問題沒有什麼難度，相信他很快就可以答出來了。”
澤，“好的，在十一秒零九的時間所有人都已經來到了答題席並且都開始作答。從他們的表情可以看出，他們抽到的題目好像都不是很難。哦，但是看三號選手的表情，他好像抽到了很困難的題目，讓我們看看他抽到了什麼題目。”
澤的話音落下，導播很快就將三號選手抽到的題目放到了液晶屏上。澤，“哦，寫出小行星的基礎形成方式。院長，這個能不能給我們說一下這個題目難度？”
薩爾，“雖然基礎形成方式我們已經知道了，但這個問題對於學生來講還是很有難度的，並且關於小行星形成方式，這個問題在我們皇家學者團隊裡都還在繼續研究。”
澤，“看來這個問題對於三號選手來講確實很難。”
洛夫，“不過這也是比賽的看點之一，運氣也是實力的一部分。”
澤，“沒錯，無論何時何地，無論做什麼，跑得快，不一定贏，不跌跟頭，才是成功！”
液晶屏上，十位選手正在答題，突然三號選手開始往回跑。洛夫，“三號選手突然往回跑，但是他的答題板上是一片空白的，說明他捨棄了題目，但這也就意味著他的成績將額外加上二十五秒。”
接著，其他選手將答題板交給答題席上的裁判，片刻之後，得知自己的答案透過的九位選手開始往回跑。薩爾，“好的，其他選手也陸陸續續地回答完了題目開始往回跑，依舊是一號選手一馬當先，好的其他選手也回到了出發點。”
洛夫，“讓我們看看他們的成績如何。”
片刻之後，十位選手的成績被投屏到液晶屏上，澤，“不出意外，我們的一號選手穩穩地拿下第一名。哦？三號選手的排名居然是第四位，這是不是意味著三號選手已經進入到了半決賽？”
洛夫，“是的，按照我們的晉級規則，每組前四名的選手加上成績最好的四名選手進入到我們的半決賽。”
薩爾，“看來有時候捨棄也是一種明智的選擇。”
澤，“確實如此，有時候放棄，可能會收穫到更好的結果。好，現在第二組運動員已經按照裁判的指示走上了各自的賽道，開始小小的熱身。”
洛夫，“一年級的學生可能不清楚，站在第七號跑道上的那位選手，是我們上一屆學識運動節百米答題的冠軍。”
