一百零九 音樂的理解 (第1/2頁)

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想到這裡眼睛不由得溼了，蘇奶奶看到她這個樣子，心裡不捨起來，眼圈也有些發紅，但還是強自笑著打趣道：

“怎麼，捨不得奶奶了。我可是不想要你這個皮猴子。早早的走了，早早的清靜。”

先將相熟的人都通知了，便開始辦理出國手續收拾行李等東西。

最先得到通知的是施小胖，施小胖比蘇嫿大一歲，上小學的時候又跳了兩次級，如今是初三的學生了。

他還是胖胖的樣子，男孩子發育慢身體還沒有抽長。兩年前，他也創作了一本漫畫小說，名為《猴山上有猴王》，銷量也很是不錯。

知道蘇嫿要出國了，便天天過來找蘇嫿玩，說她走了就沒人陪他了。蘇嫿走得頭天晚上，還掉了幾滴的金豆子，……。

蘇嫿就託他多過來看看奶奶，司小胖滿口答應了。

臨出國前蘇嫿捨不得奶奶，和她在一個床上一起睡了三天，這才依依不捨得乘坐飛機，離開了這個熟悉的國度。

飛機落地時，便來到了世界上有名的音樂之都，Y國的格蘭城。

這是一個現代而又古老的都市，它的風姿和m國的布朗市相比多了些皇室的奢華氣息，和F國的時尚之都相比，少了些許浪漫的情調，卻多了另一種的風情。

紅色的雙層巴士來回穿梭於城市的主要街道上，給城市平添了幾分生氣。坐在一層可以欣賞五光十色的街景，頂層可縱目遠眺鱗次櫛比的高樓大廈。

個性化的私人住宅上，或是掛著一口大鐘，或是一個可愛卡通人物形象，也或是一句非常幽默的話語。

在這個城市，即便是公共設施也具備了一定的人文氣息。這裡有著名的威士頓大教堂，有泰特河，有古老的倫莫石橋。

計程車則是黑色的方頭車，讓你恍惚像是看到了十八世紀的老爺車。

這一天，皇家音樂學院便多了一名來自龍國的小學生。

她在這裡的主要課程是深入研究課、歌劇培訓課、聲學指導課、指揮課程、早期音樂課，這些為作曲者而設的音樂課程。

成為一個好的作詞作曲家，這便是蘇嫿為自己定的目標。

她的導師是羅伯特.威爾先生，對於這個來自龍國的學生，並沒有因為她年紀小就放鬆要求。

羅伯特先生很和善，第一堂課放了一首鋼琴曲，讓蘇嫿說一說聽完曲子後的感受，越詳細越好，並且說這便是她今天的作業。

就這樣，蘇嫿開始了為期幾年的學業，……。

作曲最基礎的一些知識蘇嫿還是知道的，她從小便跟著奶奶學習樂藝上的一些常識，而蘇奶奶其實也是不懂五線譜，她只會傳統的那種“五音十二律”。

五音指得是“宮、商、角（jué）、徵（zhi）、羽”。十二律指得是黃鐘、大呂、太簇、夾鍾、姑洗、中呂、蕤賓、林鐘、夷則、南呂、無射、應鐘。

如果用西樂的七個音階對照一下的話，古樂的“五音”相當於do、re、mi、so、la少去了半音遞升的“fa”和“xi”。

西方的音樂多少和東方的音樂有所不同，但大該的步驟還是差不多的。

想要成為一個作詞作曲人，首先是想要表達出一種什麼樣的感情，如何醞釀感情呢？

寫這首詞是想要表達的是什麼？是因為什麼觸動了這種意境，才要寫這首詞？這隻可意會不可言傳！

蘇嫿如果真是一個十來歲的小女娃，想要醞釀或是表達一些契合大多數人的情感，就有些困難了。

她的靈魂中卻有著幾十年的生活經歷，一生之中悲歡離合，人情冷暖都有所體悟，所以在詞曲時就不難創造出這些意境了。

寫詩可以天馬行空，寫歌詞不可以，否則會增加