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別礙事。”
幾人你拉我扯地走開了。
等人走遠後，徐曜拎起書包，單手?拉開拉鍊，翻出一張卷子，遞了過來。
他神色懶懶的，“交作業了，小兔老師。”
南依伸手?接過，大致翻看了一眼，兩面卷子都做完了。
“收到，”她將卷子小心疊好，放進書包，“有錯題我簡訊和你說。”
徐曜勾起唇角，“好，等你。”
……
雖然開了學，南依還是堅持每天給他留一份作業。
兩人白天在校沒時?間講題，就選在晚上簡訊溝通。
徐曜進步很大。
短短一個月，各科的概念已經能基本掌握，合理在題目上運用。
南依批改完之後，簡略地在簡訊上說了幾個他的易錯點。
徐曜回得?很快：【明白，辛苦小兔老師。】
南依：【不?辛苦的，你每天要?完成兩份作業，你比較辛苦。】
徐曜：【那跟我說句晚安，犒勞一下。】
南依愣了愣，說句晚安算什麼?犒勞呢。
但既然他提出，她也便照做。
南依認真打出兩個字：【晚安】，點選傳送。
徐曜：【嗯，真乖。】
徐曜：【小兔晚安。】
文字是沒有情?緒和聲音的。
但看著這兩句回覆，她莫名聯想?到他倦懶低沉的嗓音，好似在她耳邊低低略過。
她好像明白說晚安的意?義了。
兩個人在臨睡前互相道別。
也就是說，一天結束之際，最後一句話是對你說的。
小兔晚安。
四個字在心間跳舞，摸不?見看不?著的熱浪捲來。
檯燈之下，南依臉上爬上一抹緋紅。
-
自?從南依的試卷被掛到板報上，幾乎每天都有新的鼓勵語出現?在下方。
一個月不?到，一整面板報已經快被寫滿。
大多是積極向上的名人名言，還有一些是對她的崇拜和提問。
“作文怎麼?寫？”
“古典概型怎麼?學？”
南依每次路過，都會停下來看看。
有人提問的話，她會撕下一張便籤，認真寫上答案，貼在問題後面。
一來二?往的，變成了一種默契。
大家對南依的知無不?答都很感激，南依也因能幫到其他人而高興。
結果某天大課間，南依準備去食堂買東西，路過板報時?，忽然看到上方的卷子被撕了。
撕壞的是物理和數學卷。
卷子從中間處撕成兩半，尾端用透明膠固定，在黑板上狼狽地蕩著。
見南依站在板報前遲遲未動，門口等候的幾人陸續朝這邊走來。
“怎麼?了小兔？”
順著她的視線看去，郭潤雨道，“臥槽，什麼?情?況？”
範妙珍頓時?怒了，指著卷子問，“誰弄的啊？”
班上只有一小半同學在吃飯，見狀，紛紛搖頭，表示自?己不?清楚。
這種事要?做也是偷偷做，本就不?可能有人承認。
詢問了半晌無果，南依拉了拉範妙珍的袖子，息事寧人，“算了，可能只是想?看卷面，不?小心扯到了，又或者……是風吹的。”
目前也只能這麼?解釋。
在南依的勸說下，幾人這才?嘀嘀咕咕離開教室。
徐曜叫他們先去。
等人走後，他扯了把椅子，坐在板報前，又喊了班裡幾個關係不?錯的男生?，幫忙把卷子摘了下來。
