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習武之人，體力消耗極大，幾個又是長身體的孩子，所以飯量也是極大的。
今天陳瑾幾人來的並不早，所以張夫人並沒有提前煮好幾人的分量，也只好現做了。
當然，陳瑾幾人有時也會與張夫人一起幫廚，不過半個多時辰就煮好了這一大群人的飯菜。
張夫人做飯的時候，張寒抱著他的兩個三歲的兒女在院子裡嬉戲玩耍，有時還教著兩個小孩有模有樣的比劃，很是可愛，特別是招三個女孩的喜愛。
在草棚之下。
一大桌子人圍著豐盛的晚餐，早早的吃了起來。
吃完之後花了些時間，玩耍消食，幾個大孩子你換我我換你的逗著兩個小孩子玩耍著。
過了小半個時辰，張寒招呼這幾個孩子開始了今天的練武。
因為來得早，所以練武的時間也長了不少。
在開始時，蔣桀就發現，這木刀在手上一點重量都沒有，揮起刀來與之前完全就是兩種感覺，不僅是蔣桀，其他幾人也同樣感覺到了。
在結束時，蔣桀找上了陳瑾又想要比試一次，蔣桀終是知道為什麼上次自己連陳瑾的衣服都沒有碰到，而陳瑾卻能夠快速輕易將木刀打在自己身上的原因。
雖然這一次依舊比不過陳瑾，但是兩人卻已經可以打得有來有回了，沒有分處勝負來。
之後天色漸暗，各自也準備回家去了。
眾人也約定，明日無事的話，午飯後就直接來張寒的院子裡練武。
——
陳瑾對於今天所經歷的事情也有了自己的一番感悟，在回到房間後，就立即翻出了筆墨，將自己在今天的見解寫了下來：
“眾生覺醒靈根或許各有不同，但追其根本，依舊是有跡可循的。
或許與得法者的性格、過往有關。
且覺醒的靈根，目前可以總結為四類
——
一為自然之法：於虛幻之物的進行控制，或是就如蔣桀可以控制溫度，藍寧兒也可在此列。
二是控物之法：可以對實體產生影響，根據自己覺醒靈根，可控制與其相關的實物，結合我，蘇晏，還有蘇沐兮我們三人的靈根，可以推斷出世間萬物都有法可控。
三是內修之法：如魏虎那般，不做用於外界，反而是改變自身，以炁煅體。
四是創造之法：創造出虛幻的在世間本不存在，但擇一形式提現在人前的能力，就好似夫子與藍尉溪這般。
此上幾種皆是我自己的想法。
——
寫完之後，陳瑾將紙張晾乾摺好放在內襯中，然後出門去尋陳榆。
在書房裡環繞著一陣一陣的竹墨香。
今天一整天，陳榆都沒有一點心思看書，自從陳瑾將法決告訴他後，陳榆就一直在鑽研自己的靈根本相的使用之道。
陳瑾到書房附近，還未見燭火，就聞到了空氣中瀰漫的竹墨香氣，陳瑾可以確定陳榆現在還在書房之中。
“夫子！”
陳瑾敲了敲書房的門，然後就直接推門進去了。
“阿瑾啊，世間竟有如此玄妙之法！”說著，陳榆將手中的毛筆一揮，一團竹墨被拋向了半空。
而本來是要落向地面的那一團墨卻停在了半空中，然後這團墨汁猛地爆炸開來，在半空中形成了一朵墨色菊花。
在空中綻放的菊花惟妙惟肖，倘若不是呈現出的是墨色，且散發著墨香，陳瑾一定會認為只是一朵真正的秋菊。
然後菊花凋零，墨色漸淡。而後又迅速的凝聚為一隻扇動著翅膀的蜂鳥。
在陳榆手指輕輕一揮，這隻蜂鳥以迅雷不及掩耳之勢，衝向了書房內支撐房梁的支柱。
只聽
