第五十七章 蹭課 (第1/2頁)

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老師？

陸驍輕輕頷首，好吧，名譽教授也能擔當起這一聲。

心急那一絲靈感的漣漪，吳桐三步並做兩步回到她剛才的座位上，研讀起了手中95年，澤爾貝格教授發表在數學年刊上的論述，這本是澤爾貝格想要留給世人攻克哥德巴赫猜想的工具。

這一刻，卻是化成吳桐斬向孿生素數猜想的兵刃，思維的火花碰撞，腦海中靈感延展。

吳桐把草稿紙拉倒手下，靈感化為極具數學美感的式子，書寫下來，外界的一切，已經離她遠去，很快，一張寫滿的草稿紙被轉移到不礙事的桌上角，吳桐筆耕不綴，持續她的推演。

陸驍看了眼進入心無旁騖狀態研究的吳桐，一絲笑意在眸中漾開，真是個不錯的孩子，不是嗎！

看到這樣的好苗子，他都有動心，若是對方同意，收個學生會有意外的收穫。

靈感的爆發，讓吳桐在孿生素數猜想上往前堅實的踏了一步，雖然還是徹底解決這個問題，但是已經隱約摸到通往正確道路的方向，只待她一步步的慢慢推演，搭起那座解決難題的橋樑。

正月二十，回家休假過年的京大學子如燕歸巢，京大校園裡開始熱鬧起來。無論是獨享平靜，還是熱鬧沸騰，吳桐找李教授要了課表，在保持著她的步調，繼續著她的學習和研究，偶爾還會去聽聽她感興趣的課。

陽曆3月14號上午，2010中華數學國家集訓隊第一次選拔集訓再京大開幕，來自各省市的數學驕子在京大齊聚一堂。

參與集訓的，除了本次CMO前三十的佼佼者，還有其他數競選拔出來的精英，總共六十位集訓隊成員，

在接下來持續十五天的比賽中展開爭奪本輪晉級的15個名額，本次選拔賽第一輪就會淘汰掉45名學生。

除了這些六十名真正的集訓隊隊員，另外還有34位的旁聽生。這些旁聽生，有的是初中競賽選出來的好苗子，有的則是本屆CMO中獲得二等獎，及二等獎以上的高一二年級出眾學生。本次集訓分了三個班，安排了六次講座和四輪考試，每個班都配備一名班主任，採用全封閉式管理。

本次集訓隊的領隊，正好是因為吳桐，沒有迴避校方邀請的李軼生，與他搭檔的，還有他的一位同事和四個來自其他高校的老師。

統一安排住宿和餐飲，閉幕式會現場以最後的綜合成績公佈進入下一輪集訓的學生名單。李教授和京大的另一位成老師負責吳桐所在的一班。這個班，基本都是CMO競賽出身。

考慮著吳桐已經在京大入住學習多日，選拔訓練結束還要繼續學習生活，李教授就沒讓吳桐再搬動。

他對吳桐上不上課都表示隨吳桐自己意願，只要按時參加選拔考試，有成績走流程就可以。集訓隊的內容對吳桐並沒有太大價值，不需要浪費吳桐深入學習的時間。

以他了解到的吳桐的學習進度，如今所謂的選拔賽對她不過是毛毛雨。

CMO考試，研究生的題目她都能信手來做，以吳桐的學習能力，配上京大的學習資源，現在恐怕更上一層樓沒有問題。IMO對吳桐來說，也不是什麼大挑戰。

今年IMO，沒有意外，吳桐這一枚金牌不會有問題。

不用跟著集訓隊的課表走，吳桐的時間一如既往的自由。

今天蹭了物院的課，在對數學深入鑽研的時候，偶爾也要換換腦子，她就穿插了對大學物理的學習。

京大開學後，她就又多了項便利，可以根據自己的學習，去尋找合適的課蹭課，京大不排斥蹭課的學生，她的時間安排自由，感興趣的課基本都可以蹭到。

畢竟是蹭課，吳桐也沒光明正大坐在最前端，一般都在教室的後面就坐。

今天台上老師講的