第145章 睚眥必報 (第1/2頁)
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蘇油輕輕搖頭，嘴角掛著一抹淡然的笑：“夏竦的政治手腕，實在是短視至極。他雖一時得意，卻將自己永遠釘在了歷史的恥辱柱上，真正的智者應當懂得寬厚待人。
石公雖剛正不阿，卻也顯得有些偏執；夏公則睚眥必報，兩者皆非我所願學。”程夫人聞言，笑容更加燦爛：“轍兒，聽聽小油的見解，你還擔心他不明白嗎？”蘇轍聞言，笑著躬身行禮，眼中閃過一絲恍悟：“是我疏忽了，小么叔的智慧，早已超乎常人。”
隨後的日子，如同溪水般平靜流淌，程浚與程正輔的來訪與離去，如同季節的更迭，自然而不留痕跡，而在這份寧靜之中，文學的種子正悄悄萌芽，等待著未來的某一天，綻放出屬於自己的光彩。
在一個被陽光溫柔擁抱的午後，眉山的小村莊裡，一座古樸的土地廟悄然上演著一場知識的盛宴。廟內，不僅香菸嫋嫋，更伴有書頁翻動與稚嫩童聲交織的樂章，那是蘇油——一個滿載新奇教育理念的青年，正帶著一群求知若渴的孩子，探索著知識的海洋。
蘇油的教學，如同春風化雨，他深信“寓教於樂，學以致用”的真諦。在他的課堂上，沒有枯燥無味的灌輸，只有生動有趣的實驗和貼近生活的例項。比如，在講解浮力原理時，他會帶著孩子們去河邊，親手製作小船，看他們驚喜地發現木頭漂浮的秘密；
而在教授歷史時，則是透過角色扮演，讓孩子們親身體驗歷史人物的悲歡離合，讓知識不再只是書本上的文字，而是活生生的經歷。
理科的世界裡，蘇油強調“方法為王”，他教會孩子們如何用思維導圖整理知識，用實驗驗證理論，讓抽象的概念變得直觀易懂。而文科，則更注重心靈的滋養，他透過講述蘇軾、蘇轍等人的詩詞文章，引導孩子們學會感恩、誠實與善良，培養他們的品德情操。
蘇油自己，就像是一本行走的教科書，常常在忙碌之餘，從隨身攜帶的、裝飾著眉山特有竹紋的布包裡，掏出筆記本，與孩子們一同聆聽蘇軾那充滿智慧的聲音，那份專注與熱愛，感染了每一個人。
在蘇油的影響下，幾個大孩子，如李拴住，成了小小領頭羊。他們不僅在蘇油的指導下成立了“探索小隊”，還分別負責起不同的學習小組：張藻，人稱“數學小天才”，他的商業小組擅長用數字解決實際問題，連最複雜的計算題也難不倒他們；
陶煤組的張麒，則是幾何領域的“泥巴大師”，他們透過塑造各種形狀的泥巴模型，自然而然地掌握了面積計算的奧秘；而物理組的李拴住和劉嗣，一個是“鐵匠小能手”，一個是“小小建築師”，他們透過製作簡易槓桿、滑輪，將物理原理運用得爐火純青，讓理論知識在實踐中熠熠生輝。
蘇小妹，這個被大家親切稱為“小天才”的女孩，更是讓所有人眼前一亮。她的學習速度驚人，不僅各科成績名列前茅，連蘇軾親筆抄寫的《千字文》都快速掌握，迫使蘇軾不得不為她特別定製學習計劃，一對一指導，這樣的殊榮讓其他孩子既羨慕又佩服。
集體勞動，在這片土地上，不僅是體力的付出，更是心靈的洗禮。孩子們在耕作、建造中學會了團結、協作與奉獻，小小的衝突與摩擦，在蘇油這位“現代智慧使者”的巧妙調解下，總能化為加深友誼的契機，讓這個小小的村莊充滿了和諧與歡笑。
蘇油帶來的，不僅僅是一大堆眉山最新的學習用品，如波浪繩紋書包、精美的文具套裝，還有那份對知識的渴望與追求，以及對生活的無限熱愛。在這裡，每一個孩子都在以自己的方式綻放光芒，編織著屬於他們的精彩故事。 調解之事，對蘇油而言，猶如春風化雨，輕鬆自如。
朝堂上的智鬥固然精彩紛呈，但民間的淳樸風情更讓他心生暖意。就說那瓷公雞史洞修吧，此人看似精明，實則憨厚，每
