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接完水回到位置上，陳春燕突然問了句：“你怎麼和朱茗突然走那麼近？”
“啊？誰？”
“朱茗啊。以前沒見你倆聊過，所以感覺有些奇怪。”
“啊——”
原來她叫朱茗啊。
疑惑的迷霧終於散去，露出背後的真名。
“跑操前站那無聊，就聊起來了。”
“好吧。”陳春燕得到了回答，便繼續埋頭寫數學作業。
葉問草看距離下節課不到三分鐘，便選擇拿出歷史試卷先寫選擇題。
老師來的有些晚，嗖嗖寫完選擇題的葉問草趁著時間把選擇題塗好，歷史作業便只剩下大題，也算是完成一半了，可喜可賀。
然後便是按部就班的上課，下課，一節課又結束了。
下節課是英語課。
因為英語老師前段時間搞了個課前五分鐘才藝表演的小活動，所以一些人打著找背景音樂的名義，在英語課前用教室電腦刷影片並大屏播放。
一開始那幾個膽子大的還有點收著，但是有次被段長髮現後他們成功用找資料的理由糊弄過去了，從那之後，似乎所有人都預設了玩教室電腦是被允許的。
因為是大屏播放，所以愛看的看，不想看的就背書、寫作業、睡覺什麼的都隨意。由於枯燥的教室中只有這一件新鮮事，所以總體來說也算是件“惠民”行為，大部分人對此喜聞樂見。
播放的內容從一開始的歌曲，到v，再到男團女團的熱舞，還有各種熱血剪輯，花樣繁多。八班的電腦是一個迷你廣播站，每節課下課都會有人固定點影片。
而這節課課前，在一個女團舞蹈影片過後，有人在電腦上放起了新鮮玩意兒——一個手書影片。
製作相當精良的手書，是葉問草從前從未接觸過的領域。
被朱茗喊起來抬頭的那一刻，她就淪陷在這個手書營造的氛圍之中了。
葉問草承認她真的有點被安利到了。
然而葉問草不瞭解這個原作的背景故事，所以她清晰地感受到了自己的震撼以及遺憾，啞巴著急。
朱茗不知道什麼時候從講臺上下來，詢問葉問草感受。
看得出來，這是朱茗特意為葉問草放的，所以葉問草難道能表現的很淡然麼？正常來講，不能。
所以葉問草一把握住朱茗的手，嘰裡咕嚕說了一堆，然後眼巴巴地等著她科普背景，激動之情溢於言表。
自己被安利的東西得到了別人熱情的回應，朱茗也是肉眼可見的開心。她樂顛顛地跟葉問草講解著背景，而葉問草配合著進行誇張的回應，氣氛一時很是火熱。可葉問草的眼神有些遊離。
她微妙的餘光似乎看到很多人在看她們兩個，又似乎沒有，這讓她很是緊張。她並不：()別懷疑我對你的愛
