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陽光灑落在皇宮御花園中，為青磚綠瓦鍍上一層金邊。幾日前金榜題名，新學與舊學的學子皆榜上有名，這喜悅的氣氛還未散去，一場特殊的文化研討會即將在此拉開帷幕。
向丁一身明黃龍袍，端坐在主位之上，目光掃過下方濟濟一堂的文人學士，帶著幾分期許，朗聲道：“朕廣納賢才，不拘一格，為的便是集思廣益，共襄盛舉。今日，特邀各位前來，暢所欲言，為大業文化發展獻計獻策！”
他的目光落在坐在左側首位的蘇大儒和右側首位的李夫子上。蘇大儒是舊學領袖，學識淵博，桃李滿天下；李夫子則是新學代表人物，思想開放，主張學習新的知識和技能。兩人代表著兩種不同的文化流派，彼此之間一直存在著觀點上的分歧。
丁瑤一襲鳳袍，優雅地起身，環視四周，溫婉的聲音在殿內迴盪：“自古以來，文化的發展便是在交流與碰撞中不斷前進的。新學與舊學，並非水火不容，而是可以相互借鑑，相互補充的。”
她的話語如春風化雨，消弭了殿內原本有些緊張的氣氛。眾人紛紛點頭，表示贊同。丁瑤繼續說道：“陛下設立獎學金，便是希望鼓勵更多有志青年，不分新學舊學，都能為大業貢獻自己的力量。”
“皇后所言極是。”一直沉默不語的蘇大儒捋著鬍鬚，緩緩開口，“老夫研究儒家經典數十年，深知其博大精深，但也應該看到，時代在發展，社會在進步，我們也需要學習新的知識，才能更好地傳承和發揚傳統文化。”
他的話語令在場不少舊學學者動容，就連李夫子也點頭表示贊同。他起身說道：“蘇老先生所言極是。新學並非要全盤否定舊學，而是要取其精華，去其糟粕，與時俱進，不斷創新。”
“那依李夫子之見，該如何取捨？”坐在蘇大儒身旁一位年輕的學子忍不住開口問道。
李夫子微微一笑，正欲作答，卻聽蘇大儒說道：“不如這樣，老夫與李夫子各抒己見，就以……”他頓了頓，目光掃過書架，最終落在其中一本古籍上，“就以《論語》為例，談談各自的理解，如何？”
“正有此意。”李夫子眼中閃過一絲精光，欣然應允。
一場關於經典著作的思想碰撞，一觸即發……
蘇大儒率先起身，他翻開《論語》，指著其中“學而時習之，不亦說乎？”一句，侃侃而談：“這句話，強調的是學習與溫習的重要性。我們研習經典，當勤而行之，方能領悟其中真諦。”
李夫子聽罷，卻搖了搖頭，他接過話茬，“蘇老先生所言固然有理，但在我看來，‘學而時習之’，更強調的是‘習’的方式。‘習’，並非簡單的重複，而是要將所學知識應用於實踐，在實踐中不斷反思、改進，這才是學習的真諦！”
此言一出，殿內頓時議論紛紛。一些支援舊學的學者紛紛搖頭，認為李夫子曲解經典；而一些接受新學的年輕人則面露喜色，認為李夫子言之有理。
“李夫子，你這是斷章取義！”一位支援舊學的王書生拍案而起，“孔夫子提倡的是‘溫故而知新’，你卻說要將所學知識應用於實踐，這豈不是捨本逐末？”
王書生的話音剛落，便感到一道銳利的目光射向自己，他抬頭一看，只見向丁正目光炯炯地盯著自己，心中不禁一凜。
李夫子卻並未動怒，他語氣溫和地解釋道：“這位小兄臺，‘溫故而知新’與‘學以致用’並不矛盾。我們學習經典，是為了從中汲取智慧，指導實踐。只有將知識運用到實際生活中，才能檢驗其正確性，並從中獲得新的感悟。”
王書生還想反駁，卻被身旁的同學拉住。李夫子的話語，讓他心中原本堅定的信念產生了一絲動搖。
蘇大儒與李夫子的辯論還在繼續，兩人你一言我一語，旁徵博引，殿內氣
