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侍衛的突然闖入打斷了李夫子的發言，向丁眉頭微皺，問道：“何事如此慌張？”
侍衛喘了口氣，急促地說道：“啟稟陛下，城外…城外發現了一處金礦！”
金礦！向丁心中一驚，這可是國家發展的重大利好訊息，但他很快冷靜下來，意識到當前最重要的還是新學推廣。他揮了揮手，示意侍衛退下，然後轉頭對李夫子說道：“李師，我們繼續說。”
在向丁的大力支援下，新學理念如春風般吹遍了大魏的每一個角落。各地紛紛建立新式學堂，採用新的教育制度，招收來自不同階層的學生。李夫子作為新學代表，奔波於各個學府，親自授課，指導教學，為新學的推廣傾注了全部心血。
蘇大儒起初對新學持觀望態度，但隨著對新學的深入瞭解，他漸漸被其先進的理念和科學的方法所吸引。他開始嘗試將舊學精華與新學相結合，編寫新的教材，並在自己的課堂上進行嘗試。
這一舉動引起了軒然大波，一些固守舊學的學者紛紛指責蘇大儒背叛傳統，但蘇大儒不為所動，他堅信，只有不斷創新，才能讓文化煥發新的生機。
向丁得知此事後，對蘇大儒的勇氣和創新精神大加讚賞。他親自召見了蘇大儒，並對其提出的建議表示支援。
“蘇老先生，您是國之棟樑，您的建議對大魏的發展至關重要。”向丁握著蘇大儒的手，激動地說道，“朕相信，在新舊融合的道路上，我們一定能夠創造出更加輝煌的文化！”
蘇大儒深受鼓舞，他深深地向向丁鞠躬，聲音激動得顫抖，“陛下聖明！老臣定當竭盡全力，為大魏的文化繁榮貢獻最後一份力量！”
新學的發展如火如荼，而王書生，這位曾經反對改革的學生，此時正站在李夫子面前……王書生眼眶微紅，曾經的傲慢與偏見在李夫子溫和的目光下消散無蹤。他深吸一口氣，朝著李夫子深深鞠了一躬，“李師，學生錯了！從前是我愚昧無知，才會質疑新學。如今親眼看到新學帶來的改變，學生心中羞愧萬分，懇請李師給學生一個機會，讓學生也為新學貢獻一份力量！”
李夫子扶起王書生，臉上露出欣慰的笑容，“知錯能改善莫大焉，你能有這份心，老夫十分欣慰。新學需要更多像你一樣的年輕人加入，一起為大魏的未來而努力！”
王書生加入新學推廣隊伍後，憑藉紮實的舊學功底和對新學的快速學習能力，很快便成為了李夫子的得力助手。他與李夫子等教師一起，結合舊學經典和新學理念，開始著手編寫新的教材。這些教材內容豐富，圖文並茂，通俗易懂，一經推出便受到了各地學子的熱烈歡迎。
與此同時，趙學士也積極響應向丁的號召，他召集了一群志同道合的文人墨客，創辦了大魏第一份報紙——《大魏日報》。這份報紙以傳播新知、反映民情為己任，很快便成為了百姓瞭解國家大事、學習新知識的重要視窗。
趙學士還組織文人創作了大量反映時代變化和人民生活的詩歌、戲劇等文學作品，這些作品語言生動，感情真摯，深受百姓喜愛。一時間，大魏的文化藝術如同雨後春筍般蓬勃發展，呈現出一派欣欣向榮的景象。
一天，向丁與丁瑤在御花園散步，聽著遠處傳來孩子們朗朗的讀書聲，向丁臉上露出了欣慰的笑容。他轉頭看向丁瑤，\"瑤兒，你……”
向丁轉頭看向丁瑤，\"瑤兒，你看如今新學推廣順利，民間百姓也渴望學習新知，我想是時候將這股學習的春風吹到更遠的地方去了。\"
丁瑤點頭贊同，“陛下所言極是，知識不應該只被少數人掌握，更應該惠及天下百姓。我有一個想法，可以將知識帶到民間，讓更多人受益。”
“哦？瑤兒有何妙計？”向丁好奇地問道。
丁瑤美眸中閃爍著
