第46章 新員工答辯（2） (第1/3頁)

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週三下午五點，陽光透過辦公室的窗戶灑在了張麗的桌上，她輕輕敲了敲蔣衛國的辦公隔間門，微笑著說：“衛國，我的答辯膠片，我已經準備好了，能不能請你幫我審閱一下？”

蔣衛國抬起頭，眼鏡後透出一絲認真的光芒，他點了點頭：“當然可以，我們一起仔細看看。”於是，兩人坐在會議室的長桌旁，張麗開啟了她的答辯膠片。

蔣衛國開始認真地審閱張麗的答辯膠片，他一邊看一邊點頭，偶爾停下來思考。膠片內容詳實，從“總-分-總”的結構出發，首先介紹了張麗的基本資訊和專業技能，接著詳細描述了她在ptn測試中的例項，然後分享了個人的心得體會，最後展望了下一步的職業規劃。

蔣衛國看完後，語氣肯定地說：“麗姐，這個答辯膠片總體來說做得很好，內容全面，結構清晰。不過，還有一些細節需要改進，我們再討論一下。”

他指著膠片的ptn測試案例部分：“這裡，我們需要補充具體的資料，以便讓案例更加有說服力。案例的描述文字可以再精簡一些，確保資料來源清晰，這樣評審團能夠一目瞭然。”

接著，蔣衛國又指向職業規劃部分：“另外，下一步的規劃建議採用sart法則，即具體（specific）、可衡量（asurable）、可達成（achievable）、相關性（relevant）和時限性（ti-bound）。這樣可以確保你的目標明確，而且每一步都有資料支援，可度量。”

張麗認真地聽著蔣衛國的建議，她不時地在筆記本上記下要點。她對蔣衛國的專業意見表示感謝，並且充滿信心地說：“你的建議非常寶貴，我會立刻著手修改。

我會確保每個案例都有詳細的資料支援，並且按照sart法則調整我的職業規劃。”

張麗回到自己的辦公桌前，開啟電腦，開始對答辯膠片進行細緻的修改。她首先補充了ptn測試案例中的具體資料，確保每項資料都有明確的來源和解釋。

然後，她對案例描述的文字進行了精簡，去掉了冗餘的表述，使內容更加直接和清晰。

在職業規劃部分，張麗根據sart法則重新設定了自己的目標。她明確了自己未來一年內要達成的具體技能提升目標，並設定了可衡量的指標，比如參加特定的培訓課程、完成一定數量的專案等。

她還確保了這些目標與自己的長期職業願景相關聯，併為每個目標設定了明確的完成時限。

經過幾個小時的努力，張麗終於完成了答辯膠片的修改工作。她再次審視了一遍，確認每個部分都達到了蔣衛國提出的要求。她滿意地關閉了電腦，準備第二天再次請蔣衛國審閱。

張麗知道，有了蔣衛國的幫助和自己的努力，她的答辯一定會非常成功。第二天一早，張麗帶著修改後的答辯膠片，再次找到了蔣衛國。她滿懷期待地說道：“衛國，我已經按照你的建議修改了膠片，現在想請你再幫我看看，確保一切都符合要求。”

蔣衛國接過膠片，開始仔細地審閱。他認真地檢查了每一處細節，從資料的準確性到文字的精煉，再到職業規劃的sart法則應用。

他不時地點頭，偶爾提出一些小的建議，張麗都一一記錄下來，並迅速做出調整。

最終，蔣衛國滿意地合上了膝上型電腦，對張麗說：“麗姐，這次的修改非常到位，你的答辯膠片現在非常完善。我相信你一定會給評審團留下深刻的印象。”

張麗感激地笑了笑，說：“真的非常感謝你，衛國。你的幫助對我來說太重要了。我感覺準備充分多了，對答辯也更有信心了。”

兩人相視一笑，張麗帶著滿心的感激和信心，準備迎接即將到來的答辯。她知道，只要她發揮出自己