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視線中，呂布撿起了地上被砍斷的舌頭，雙手奉上還給助教老師，說：“教導主任的妻子，便是我的義母。義母在上，請受孩兒一拜！”

“……”眾人一時分不清他是委曲求全，還是認真的。

呂布察覺到他們的視線，說：“大漢以孝治國，我豈能因義父已死就對義母不敬？”說著，他又盯向已經愣住的助教老師，說，“義父臨終前曾要栽培我，給我揚名立萬的機會，希望義母勿要賴賬。”

怪物被震驚到，猩紅的眼睛裡充滿了疑惑和不耐煩，說：“攀親戚也沒用，不遵守規則的下場，只有死。”

儘管如此，怪物還是伸手去接斷裂的長舌頭。

呂布則怒從心頭起，道：“你們夫妻竟如此將我戲耍！白白受我一拜，兩個背信棄義的小人！”

話罷，趁著近距離，呂布再次抽劍劈去，用盡力氣將那怪物頭顱斬下，骨碌碌在走廊滾開一段距離。

教室裡又傳來一陣陣驚呼聲。

呂布氣憤轉身，看向眾人抱拳，挽上一抹笑，道：“布方才是故意為之，趁其不備才好下手，切莫誤會。”

“原是如此？”曹操將信將疑，視線穿過呂布看向地面的頭顱。

那一條斷掉的舌頭竟像蛇一樣遊走回到了頭顱的嘴巴里，怒睜著的雙眼死死盯著呂布的後腦勺，鼓起腮幫子蓄力瞄準。

“當心！”曹操將呂布撲開到一旁，與那條奪命的舌頭擦肩而過，袁紹見狀拔劍再次將舌頭砍斷。

沒有的腦袋的身體並未倒下，而是走進教室之中，發狂一般地去抓人，一名坐在前排的學生便被逮住，掙扎著哭泣不斷卻怎麼也掙不開。

已經和怪物開打就沒必要再管什麼作業了，十人立刻分成兩組。

成人組拖延住怪物，唯一的老師貂蟬和少兒組一起帶學生家長撤離教學樓。

貂蟬從後門號召學生們，說：“快跟我走！”

隔壁教室的家長們也紛紛反應過來，甚至有人急切地衝進教室去將孩子抱出來。

“啊！”孩子驚呼一聲，出現了十分詭異的一幕。家長已經跑出了教室，然後卻像是有一道過濾的牆壁，將孩子攔截在教室內，家長的手因為巨大的衝力被撕扯脫臼，孩子也因為撞在無形的牆壁上而痛得哇哇大哭。

請非教職人員勿在校內逗留，留堂學生請在六點半之前完成作業離開。

想起這一條規則，終於有家長反應過來，受了驚嚇的學生們根本無法集中精神完成留堂作業，便坐到自己孩子的座位上去書寫內容。

然而作業本上根本就不是正常的題目內容，充斥著血腥可怕的問題。

絞死一個成年人需要多久？

多少條螞蟥能在一個小時內吸血至死？

什麼溶液能夠毀屍滅跡不留痕跡？

“……”這樣的問題，即使是成年人都驚出一身冷汗無法作答，更何況是這些年幼的孩子呢？

進入教室的孫權、曹衝也受到了限制，再想離開時便撞到了無形的牆壁。他們乾脆將自己的作業本撕掉，心想著沒有作業不就無需完成？當然還是離開失敗了。

曹衝看著瘋狂撓人的無頭怪物，說：“既然無法離開，便幫他們攔一會是一會。”說著解下自己的腰帶一頭遞給孫權。

孫權認同點頭，伸手抓過腰帶的另一端，兩人各自站在兩條過道里，跑向最前面的無頭怪物。

“低頭！”兩人合作往前，用腰帶將無頭怪物繞在了講臺前面，任由它張牙舞爪。

見狀，其他孩子也被鼓起了勇氣，從後面角落取了掃帚拖把等物品，紛紛將怪物抵住。

此時走廊裡的情況反而沒有教室內樂觀，這怪物的攻擊能力全在腦袋上，軀幹能以蠻