第16章 生氣的李強，當面對質！ (第1/2頁)

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李強仔細翻看著周群的試卷，心中的疑慮越來越深。

他回想起周群之前的成績，那可是班級倒數的存在。

"不可能"李強暗自搖頭，"就周群那樣的水平，怎麼可能有能力精準控分？這絕對是作弊！"

陳校長還在一旁滔滔不絕地誇讚著："你看這作文，文筆優美，立意深遠。何老師說這是近年來最出色的一篇！還有這數學解題思路，簡直獨具匠心"

"李老師，你怎麼看？"陳校長的問題打斷了李強的思緒。

李強勉強擠出一絲笑容："確實非常優秀。周群這次的表現，真是出乎意料。"

"出乎意料"這個詞在李強口中帶著一絲微妙的味道，但陳校長似乎沒有察覺。

"這可是咱們學校的寶啊！"陳校長興奮地說，"李老師，你要好好栽培這個學生。據說，人家何文友老師可是虎視眈眈呢，想要將周群轉到他們一中去。"

“啊？”李強腦子有點不夠用了，何文友老師在全市語文老師中什麼地位，竟然為了一個之前的“差生”，提出轉學？

“你知道何老師還說什麼了嗎？”校長拍了拍卷子。

“什麼？”

“他說，周群如果好好培養，能夠衝擊全國有名的茅盾文學!!!”

"!!!!!!"

李強人都傻了，茅盾獎？

周群？

就憑他！！！

怎麼可能？？？

果然有問題。

要不就是提前知道試卷題目，要不就是作弊。

他一個老師都寫不出這樣的作文，憑什麼一個之前成績那麼差的學生，突然就能寫出來了。

還寫的如此感人至深。

這匯總用詞造句，對遺憾的深刻認知，除非是經歷過的，還必須是非常刻骨銘心。

否則是不可能寫出來的。

周群才多大，17歲的學生。

他的人生閱歷不可能支援他寫出這麼好的文章的。

“這個學生可得好好培養。他和林詩雨，都是我們二中的門面呀，按照這樣下去，今年清北說不能出兩個了，簡直突破歷史了。”

校長開始幻想高考一鳴驚人了。

李強機械地點點頭，滿腦子都是“作弊”兩個字。

走出閱卷室，李強的臉色變得嚴肅起來。

他覺得自己想的才是對的，否則太不合常理了，他必須找到周群說清楚。

讓他主動承認，自己是作弊的。

他決不允許有作弊的學生存在。

學校食堂裡，周群和林詩雨、王小美正坐在一起吃早餐。

突然，周群打了個響亮的噴嚏。

林詩雨立刻關切地看向周群，眉頭微皺："周群，你沒事吧？是不是感冒了？"

周群揉了揉鼻子，笑著搖頭："沒事，可能是有人在背後說我壞話呢。"

林詩雨忍不住吐槽："別胡說，誰會說你壞話啊。這次考試你表現得這麼好，誰還說你壞話。"

周群正要說話，一旁一直沉默的王小美突然開口了："周群，我還是有點驚訝，你這次怎麼能考得這麼好的。能不能教教我？"

周群和林詩雨都有些驚訝地看向王小美。

要知道，之前王小美一直對周群愛答不理，甚至有些輕視。

現在她的態度明顯和以前不同了。

"平時都沒看出來，是不是平時故意低調不說呀。"

周群聽出了王小美複雜的態度。

也是，其他學生，看到自己認識的平時成績很差的人，突然一下子考那麼多分，肯定是難以接受的。

懷疑、佩服、嫉