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小時候在果園裡，每次看著父親在桃樹上嫁接杏枝的時候，甘夜只覺得父親怎麼那麼厲害，可以把不同類的東西拼接在一起。
等到一年、兩年後，杏樹也長了起來，那棵樹一半是桃樹，另一半是杏樹，甘夜知道那是父親的傑作。
甘夜嘗試過要自己拿著剪刀，只試過一次，父親害怕她傷了樹便不讓她動手了。
後來，在花藝課上一堆的玫瑰擺放在面前，甘夜拿著剪刀生怕弄疼了那些帶刺的玫瑰。
父親總是擔心甘夜會弄壞他的樹，因此，不讓甘夜動這個或者那個。
在花藝課上，甘夜拿著剪刀修剪玫瑰花，第一次覺得自己的意志得到了快速的實現，沒人擔心自己剪壞了那些花朵，也沒人覺得自己是在浪費什麼了。
花藝課的老師是從福州過來的，她給大家講解怎麼包圓形花束、各種花如何護理。
甘夜坐在第二排邊上的位置，不經意之間看見老師ppt上放著一張圖片，那張圖片分明就是童年見過的小花的樣子。
小時候和父親一起去地裡，看到黃色小花問父親那是什麼，父親竟然說不知道。
甘夜想起來，從前問父親有些問題父親知道，可是問另外一些問題，他就不知道。久而久之，這些問題便形成了一個連結線條一樣，始終縈繞在她的心頭解決不了。
黃色的小花生長在黃土高原上，開花之後有濃郁的香味，花敗了以後就剩下一個個小小的骷髏頭，乍一看非常可怕。
在黃土高原上，甘夜想著如果活著便是香味以及亮黃色的花朵，那麼死了便是那一個個個骷髏頭。
花朵的活和死只是這一季節，這樣比較下來，人還有那麼長的歲月可以活。
可是，人活著究竟是為了什麼？甘夜那天被裝進袋子裡放在秣上，父母拉著秣開心的往前走，甘夜被當成了秣地的小毛驢一樣，從她視角看過去的父母總覺得他們的一生這樣荒蕪，但又擁有著蓬勃的生命力。
可是，死了以後呢？他們如果一步步走向死亡，如果活著沒有意義，那麼為什麼要活著？
父母不知道為什麼活著，只知道要活下去。
活下去就是一種動力，就好像人只能往前走，肚子餓了要吃飯，吃多了要去廁所拉屎。
這種很自然而然的事情，沒什麼可思考的，也沒什麼可追究的，即使想深究，也是沒辦法的事情。
甘夜記得上次在那個養老院，看著那些老年人，已經垂垂老矣，他們為了革命事業獻出了自己的一生，如今到了日落西山的時候了，誰會記得他們這一生？
養老院的事情讓甘夜想起來外公的去世，他的死讓甘夜根本無法釋懷，一輩子忙忙碌碌的到底是為了什麼？
那天看著周圍的榕樹，烈日的天空之下一切都暗淡了起來。
當恐懼來臨的時候，一切的頻率都會降低下來。
死亡，是每個人都要面臨的事情，而甘夜卻時常會覺的頭上懸掛著一把劍，死亡就在頭頂上，自己要怎麼往前走？
從那天開始，一切都朝著一個方向在走，明明是順著直覺往前走出來的人生，怎麼就走到了死衚衕裡？
兩邊的柏樹鬱鬱蔥蔥，即使人死了，樹依然還在。
過了很久很久之後，一條線斷了，另一條線索起開了。
一次組織學習插花課，甘夜報名參加。
老師講課講到了金魚草，就是童年在黃土高原看到的那種淡黃色的小花，那天是很普通的一個早晨，剛好在甘夜明白了一些道理之後知道了這花的名字。
冥冥之中，就好像是有人故意用一隻手引領著甘夜往前走一樣，走出屬於她的命運之路。
童年看著父親在嫁接果樹，甘夜便想著
