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測試結束後,許然和林榆回去宿舍。許然想著去找宋一川和李峋一起做些事情消磨時間。

當他回到房間時,發現兩人又不在。

許然對宋一川並不太擔心,自從上次事件後,二年級的人都對他避之不及。

李峋讓許然有點擔憂,他總覺得李峋的新朋友並不是真心待他,只是利用他罷了。

帶著這種不安,許然決定早早睡覺,等到第二天再想對策。

第二天早晨,許然醒來時,終於看到宋一川和李峋已經回到了宿舍。

三人一起去食堂吃早餐,久違地,他們一邊吃一邊聊著各自昨天的經歷,氣氛輕鬆愉快。

早餐過後,三人前往了他們的早課教室。今天是星期一,上午是上官老師的理論課,通常是關於人類歷史或者一些注意事項。

和往常一樣,三人坐在教室的最後一排,而林榆則和金月兒坐在前排。

學生們安靜地等待著,直到上官老師終於出現在教室門口。

“好了,同學們,我有個重要的訊息要宣佈。你們的第一次傳送門探險已經準備就緒,是時候讓你們去探索這個廣闊的宇宙了。”

在上官老師向學生們宣佈即將進行的傳送門訓練之前,他首先需要為學生們講解傳送門的工作原理。除了少數人之外,幾乎所有的學生都是第一次接觸這種科技。

傳送門讓人類能夠往返於他們曾去過的地方,通常用於前往其他星球。這項技術是在人類成功擊落第一艘達爾基飛船後,從飛船上發現的。當時,飛船上有一個傳送門。

一般來說,當人類發現如此先進的科技時,解剖和複製它並非易事,擁有科技並不意味著能夠理解它的運作原理。但傳奇科學家董九卻輕而易舉地解剖了飛船上所有的裝置,併成功複製了技術。

作為對抗達爾基的關鍵人物之一,有人懷疑董九擁有某種特殊能力,幫助他理解這些科技,不過這僅僅是謠言,沒有確鑿的證據。無論如何,他的貢獻是不容否認的。

發現這項技術後,他將其不僅提供給軍隊,還分享給了私人公司,確保這項科技不會落入某個組織的獨佔手中。

在那個時代,世界各國聯手對抗外敵,但誰也無法預測戰爭結束後的局勢。

如今,掌握傳送門技術的群體大致可以分為三類。第一類是軍方,第二類是私人企業。許多強大的原生者支援這些公司,這些公司通常會組建探險小隊,專門探索其他星球。最後一類是“純淨派”組織,他們信奉不使用能力的理念。

傳送門有三種顏色,分別是綠色、橙色和紅色,每種顏色代表著不同的情況。

綠色傳送門通往已經被完全探索的星球,那些星球上有人類建造的庇護所,人們可以選擇居住或短暫停留。

橙色傳送門則通往尚未完全探索的星球,雖然有些地方已經建立了庇護所,但某些區域可能仍然充滿高等級的異獸,或者還未被徹底探查。

最後是紅色傳送門,它通往完全未知的星球。這些星球上沒有適合普通人類居住的庇護所,只有狩獵者或軍方人員才會前往探索。而最可怕的是,沒人知道這些星球上是否有達爾基的存在。畢竟,達爾基也擁有同樣的科技,他們可能也在那些星球上活動。

雖然雙方簽訂了和平協議,但如果有人在未知星球上失蹤,人類暫時還沒有準備好迎接新的戰爭。

“好了,這就是你們需要了解的關於傳送門的所有資訊。”上官明講完了,目光掃過教室。

一名坐在教室中央的學生舉手發問。

“有什麼問題?”上官明點了點頭。

“老師,那些在星球上發現的異獸,我們會學到有關它們的知識嗎?”

“暫時,你

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