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在大學的時光裡，日子如流水般緩緩淌過。大學的課程安排並不緊湊，幾乎每天都有未排課的自由時間，這讓學生們有了更多自主支配的空間。慕容耀武便是充分利用這些空閒時光的人之一。他不是在自習室裡埋頭苦讀，就是在圖書館中沉浸於知識的海洋。如今，他擁有了借書證，就如同擁有了一把開啟知識寶庫的鑰匙。他借了《電工學》和《三國演義》兩本書，然而，專業書的晦澀難懂讓他在閱讀的過程中時常感到吃力，相比之下，他對歷史小說《三國演義》更感興趣。那波瀾壯闊的歷史畫卷、英雄豪傑的壯志豪情，彷彿把他帶入了一個全新的世界，讓他暫時忘卻了現實中的煩惱。
除了沉浸在書籍的世界裡，慕容耀武還逐漸學會了東北跑么這種有趣的紙牌遊戲。兩副撲克放到一起玩，四個人分成兩組，二對二進行對抗。這種遊戲與打升級有相同之處，也有不同的地方。小妖、中妖、老妖的牌型組合各有其獨特的規則。小妖是 4a4，中妖是 44a4，老妖是 444a4。幾張一樣的牌分別叫幾路，小妖大於大王加小王（四路），中妖大於大王加大王（六路），老妖最大，大於大王大王小王。單張牌中，3 最大，之後是 2，再之後是 a。龍是三張起，還有其他好多複雜的規則。記分看輸贏，對家一夥，如果有一夥兩個人先出去或是得到 140 分則勝利。在遊戲的過程中，慕容耀武與同學們一起嬉笑打鬧，享受著這份輕鬆愉快的時光。
時光悄然流轉，10 月 15 日，輸電 081 班迎來了體育測試。42 個男生要進行 1000 米體育測試，6 個女生則是 800 米測試。慕容耀武站在起跑線上，眼神堅定而自信。隨著一聲哨響，他如離弦之箭般衝了出去，一開始就一路領先。跑到 200 米的時候，他突然感覺有點岔氣，不得不稍微放慢一點速度。但即使如此，他依舊遙遙領先，因為始終沒有人與他並駕齊驅。他獨自一人在跑道上奔跑，感受著風在耳邊呼嘯。最終，他以 3 分 30 秒的成績衝過終點線。這個速度雖然並不快，但他的出色表現再次讓全班同學對他刮目相看。賽後，周景旭閒聊時說了一句：“如果跑道再長一些，李宣博能追上慕容耀武，到終點他們相差已經不到 10 米了。” 李宣博有著 185 米以上的大個子，在同學們眼中也是運動健將。然而，李宣博卻搖搖頭說：“實在是追不上他了。” 慕容耀武的優秀不僅僅體現在學習上，在體育方面也展現出了非凡的實力。
10 月 17 日，學院組織了新生老生交流會。這場交流會吸引了眾多同學的參與，大家都帶著對未來的憧憬和迷茫，提出了很多問題。談得比較多的就是專升本、第二學歷、考研，究竟哪一條路最好呢？慕容耀武也陷入了深深的思考。對於他來說，專升本這條路是他徹底否定的。因為在東北電力大學專升本要專科讀三年加本科讀兩年，他覺得自己的年紀比較大了，不想大齡畢業。雖然他已註定是大齡學生，但他不想再因為學業而讓自己的年齡變得更大。第二學歷就是自考本科，專科生考研本校曾經發生一例，那就是先有自考本科畢業再考研。慕容耀武更傾向於選擇最後一條路，他渴望透過自己的努力，實現更高的人生目標。
10 月 18 日的下午，慕容耀武參加了心理教育課。這堂課就像一場及時雨，滋潤了他乾涸的心靈。在聽課期間，他的內心被強烈震撼，久久不能忘記。課堂上，老師講述的一個個生動的案例，讓他深刻地認識到了心理健康的重要性。他想起那個與他產生很深摩擦的班主任 — 趙宏君。在那一刻，他的心中湧起一股強烈的愧疚之情。於是，他在聽課的時候，給班主任發了一條簡訊，對自己之前有些不禮貌的行為表示歉意。幸好，班主任收到了他的簡訊。雖然他內心依舊有解不開的壓力，但他知道，
