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德育工作如同春風化雨、潤物無聲,它不僅關乎個人的成長與發展,更關係到整個社會的和諧與進步。教育工作更是一項偉大的事業,猶如一盞明燈,照亮了學生們前行的道路;又似一座燈塔,指引著他們駛向成功的彼岸。因此,可以說德育和教育工作都是行善積德的大好事。
因為“道德常常能填補智慧的缺陷,而智慧卻永遠填補不了道德的缺陷”。古往今來,無數仁人志士以其高尚的品德和崇高的精神,成為人們敬仰的楷模。從古代的孔子、孟子,到近代的孫中山、李大釗等,他們用自己的言行詮釋著道德的力量,激勵著後人不斷追求真理、正義和善良。
從古至今,自然界中的生命都遵循著有生有滅的規律,而歷史則如車輪般週而復始地運轉。山峰可能會崩塌,海洋可能會乾涸,太陽也會落山,月亮亦會殘缺。然而,唯有博大精深的中華精神將永恆存在,只有源遠流長的華夏文明能夠得以傳承。在這片廣袤的土地上,似乎有一種無形的財富被我們的祖先留給了炎黃子孫,這種財富在歲月的長河中熠熠生輝,散發出耀眼的光芒。
這些寶貴的精神財富,如同一座座巍峨的高山,屹立於中華民族的心靈深處。它們承載著五千年的文明沉澱,蘊含著無盡的智慧和力量。正是這些精神財富,讓我們在面對困難時不屈不撓,在面對挫折時勇往直前。
省實驗小學之所以能夠後來居上、率先發展,原因是多方面的。其中一個重要因素就是該校注重思想教育工作的研究和實踐,善於挖掘思想教育的各種資源,並不斷創新思想教育的方式方法。他們努力在看似平凡的細節之處下功夫,透過一些不引人注目的舉措來推動學校的發展。
這種獨特的做法使得學校能夠充分發揮“看不見的財富”的作用,挖掘出其內在的文化內涵。同時,他們還注重將這些財富與實際生活相結合,以身邊有價值的事例為切入點,深入剖析問題。這樣一來,不僅能夠更好地引導學生思考和解決問題,還能切實起到凝聚人心、樹立正氣、催人奮進、鼓舞士氣的積極作用。
何家杏老師一直以來都非常熱愛教育事業,並全身心地投入到教育工作中去。她經常反思和總結自己工作中的點滴經驗,不斷推陳出新,探索適合師生的思想政治工作方法。她認為,要做好這項工作,需要做到以下幾點:
首先,書記和校長必須保持一致,相互支援,這是至關重要的。只有這樣,才能確保學校各項工作的順利開展。其次,全體教職工必須齊心協力,共同努力,因而,充分調動大家的學習和工作的積極性,鼓足幹勁,形成強大的凝聚力也是至關重要的。最後,要善於創新、勇於創新,積極採取具體有效的措施,才能取得更好的成效。
何家杏與前任老校長緊密合作將近十年,親身經歷並見證了學校從艱難起步到逐步發展壯大的歷程。對於學校的基本情況,她可謂是瞭如指掌。老校長對她十分信任,放手讓她去幹,給予了她許多鍛鍊、成長和提高的機會。而她本人也憑藉踏實、勤奮和努力,成功的把握住了這些難得的機遇,實現了個人的成長進步。可以說,她就像一座連線過去與未來的橋樑,將學校的傳統與創新有機結合起來。如今,她又與新任校長緊密協作,為學校的進一步提升奠定了堅實的基礎。
她將比自己年長十歲的老校長視作長輩,始終保持著敬重和感激之情。這位老校長待人和善,擅長用人之道,能夠巧妙地激發大家的工作熱情,這種管理智慧讓她心生敬意。而對於自己來說,老校長的提拔、信任和重用更是讓她難以忘懷這份提攜之恩。
當面對比自己年輕十歲的新校長時,她們之間的關係更像是親密無間的姐妹。新校長的睿智、幹練以及雷厲風行的行事風格讓她倍感欣慰。尤其是新校長對學習的熱愛、寬廣的胸懷、創新