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你可以不當作家，但不能沒有生活的感受，不能沒有對工作的認識，不能沒有與人的交流與溝通。作文是書面交流語言，在生活和工作中是一種實際需要。
作文也是一種能力的象徵。只要你熱愛生活，就會有感而發；只要你參加工作，就會有書面表達的要求。作文能力是生活和工作中必須有的技能，如同時時處處要使用的一種工具。擁有它會提升你生活的質量、工作的水平和人生的品位。只要做個有心人，擁有它並不是難事。
大家都覺得寫文章很難，何家杏卻說：其實，作文的確不是難事，它就是積累你對生活的感受和理解，它就是書寫你生活中的快樂與煩惱，它就是記載你體驗生活的過程，它就是在提升你對人生價值的認識，它就是總結你對生活不斷認識的綜合思考。總而言之，做個生活中的有心人，就信手拈來都是詩，隨處見聞都可歌。
何家杏在她自己編寫的《作文不難》的校本教材中，以故事的形式，以親身經歷的所見所聞。講述了提高作文能力的具體方法“
一，要學習作文，先要學會做人。
作文是好習慣的一種產品，也是綜合能力的體現。作文是用語言文字對人品的表述——文如其人。作文是在敘事的過程中抒情，在繪景的情境中感慨，在記人的感受中明理，在議論的話題中昇華的。不管是什麼內容、什麼體裁的文章，必然會有一種思想認識體現其中。因此，文章水平的高低，關鍵在於思想認識程度的深淺。思想認識水平的高低，又決定著人的發展狀況。
文如其人先立德，所以要學作文，先得學會做人。我們的祖先所造的這個“人 ”字，是有三個點的支撐的，頂點代表高尚的道德，左撇的落點是健康的身體，右捺的終點是深邃的智慧
這就是告訴我們。做人需要擁有高尚的道德、健康的身心和超人的智慧，缺少其中的任何一個點，都不會是完美的人生。身體不健全的人會令人同情，應該得到我們的幫助；身殘志不殘的人，令人敬佩，值得我們學習；智力殘疾的人讓人同情，應該得到我們的關愛；缺德的人卻令人痛恨和厭惡，應該受到道德法庭的審判和得到法律的制裁。
古人將人分為四類。即，有德有才為聖人，德高才疏為君子，德才平平為庸人，有才無德是小人。因此，追求德才兼備成就完美的人生，首先需要以高尚的道德為。其次要注重不斷培養自己的才幹。高尚的道德和出眾的才華，是在人生的旅途中，逐步積攢起來的。
二，做個有心人，時時處處能作文
小事情中往往蘊含著深刻的大道理。小中見大是智慧人生的體驗。凡事從小做起，從我做起，定會有收穫。作文也是如此。下面用幾個具體的事例來說明：
例一，借景生情，只要你處處留心，生活中隨時隨地都可能觸發靈感。那年夏天高考，我們學校的老師到清徐縣負責監考。當時，天氣熱得真讓人受不了，特別是下午的考試，更是難熬。火一樣的太陽炙烤著大地，吝嗇的風婆婆不肯吐一絲的涼氣，連生機旺盛的楊柳也低垂著無力的腦袋。整個校園鴉雀無聲，整個考場靜悄悄地，只有知了偶爾傳來一兩聲消熱的資訊。
整齊一致，高低相同的平房教室，沒有空氣的流通；靜得出奇的環境，熱得讓人難受的空氣，怎麼也阻擋不了瞌睡蟲的干擾。儘管我在拼命地抑制著自己的眼睛，眼皮還是在不停地打架。
突然，從教室的窗戶上方飛進一隻小麻雀，時而在房頂的屋樑間穿來穿去，時而停在梁間，撲簌簌梁間粉塵輕輕墜落而下，教室內一陣騷動，我突然清醒過來，瞌睡蟲一下子消失的無蹤無影，靈感突發寫出了考場偶書的詩句。
考場颯颯筆有音，農家學子躍龍門。閒來麻雀無所事，飛入梁間弄粉塵。
用寥寥數語
