第28章 老巫婆和小癟三 (第1/2頁)

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“這樣啊，時拈，你之後小心點。”陳麗不好意思再問什麼，她剛只是隱隱約約聽到時拈和滕倫倫兩個室友提到她心儀物件——‘南宮信成’的名字。好奇心和急迫心驅使她沒等她們開始說重點，就直接出來叩問。

“是啊。”滕倫倫也附和了陳麗一句，“時拈，你以後要不還是和我一起走算了。”

“你想和我一起走嘛？”時拈挑著眉梢反問他，漂亮的臉蛋上透露出了‘我信你個鬼’的神情。

“我明天晚自習下課前就去趟廁所，絕不耽誤。”滕倫倫也開始保證道。

“說到做到昂。”時拈將信將疑。

“我洗好了。”陳麗提醒了一句，“你們去吧。”

“好的。”時拈開始準備洗漱用品，對滕倫倫說道：“那我先洗了，你先打電話。”

“嗯嗯。”滕倫倫點點頭，站起身來，路過時拈旁邊的時候悄悄地說道：“有空再說哈。”

“行啊。”時拈也假裝什麼事情都沒發生過的樣子，微笑著走進洗手間。

這一天天的過得還挺快，這麼快就到了一週中的轉折點——星期三。

時間過得可真快啊！眨眼間又到了星期三，這個星期已經過去了一半。彷彿昨天還是星期一，今天卻已經來到了週中的轉折點。

時拈從初中開始，就一直把週三當作臨界點。只要週三一過，感覺馬上就可以到週末了。

美中不足的是，按照11班的課表，今天有兩節語文課，這是令時拈非常痛苦的，畢竟她從小就對語文沒有那麼大的興趣，而且她非常厭惡‘死記硬背’，但是現在不記不背，專靠理解是在考試中行不通的，不像其他科目，比如數學、英語，只要懂了、會運用了就沒關係，

帶高一11班語文的是一箇中年的女老師，一板一眼，看上去分外不能開玩笑的樣子。連續兩節的語文課著實令人煩躁，時拈感覺如坐針氈，但又不得不坐在位子上聽課，真是煎熬。

滕倫倫似乎是對語文非常感興趣，不時地還會對課本中的古詩句發表自己的觀點，揣摩詩人當時的心理，且分析的頭頭是道。

時拈眼瞧著自己都快困得打哈欠了，索性在課堂上先把要求的古詩詞背了，這樣課後也可以少花點時間。

“時拈，你來回答一下剛剛我提出的問題？”時拈沒有和老師對視，也沒有作出打擾課堂的行為，不知為何又被cue了起來。

時拈連題目都沒聽清楚，何況讓她作答了。情急之下，時拈只能先站起來，好在身後的滕倫倫用只能周圍人聽見，老師聽不見的分貝提醒了時拈。

“老師問你第四行那兩句是什麼意思，說一下自己的理解。”滕倫倫壓低聲音說道。

時拈趕緊低頭看了下書本，目前翻到的是《琵琶行》這頁，第四行也就是：忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發。

這句什麼意思呢？時拈想了又想，“e，我認為這句話的意思是詩人聽到了河面上傳來好聽的琵琶聲，忽然發現自己的主人忘記歸來，而自己的客人又不想發呃，自己的客人又不想被發現？”時拈越解釋越覺得不對勁，以疑問句結尾。

雖然時拈越說聲音越小，但還是足以讓班裡的人聽見。全班聽完時拈的‘逆天解釋’，都鬨堂大笑起來，有的甚至笑得眼淚都出來了，而有的人則是捂著肚子笑得直不起腰來。

語文老師聽到同學們的笑聲後，臉色瞬間變得陰沉下來，她惡狠狠地瞪著時拈，彷彿要把她生吞活剝一般。她用力地拍了一下講臺桌子，大聲地說道：“時拈，你給我站到教室後面去！”

時拈一臉委屈地站了起來，緩緩走到教室後面，心裡暗暗想道：“我只是實話實說啊，這就是我自己的理解，怎麼就惹老師生氣了呢？”