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海天拿著錄取通知書，走進改變他農民子弟身份的吉首大學。
進入校園，他沒有感受到他想象中的高等學府那份莊嚴而濃厚的學術氛圍；課堂上，他更不曾體會到講師能說會道、知識淵博的大家風範。
唯一讓他感興趣的只有一個地方——學校的圖書館。裡面藏書不少，多少可以滿足他求知的慾望。
海天有些失落。但他明白，得失不會完全遵從個人的心願。
既來之則安之。
他很少去教室上課，圖書館是他待得最多的地方。於是—
4、他的文學修養突飛猛進
“學好數理化，走遍天下都不怕！”這句時髦的口號，是 高考制度改革後最初幾年最為流行的話語之一。
它生動地反映出了當時我國在自然科學界急需補充新鮮血液的迫切現狀。
海天受到這句口號的感召，在高考前的文理分科時，毅然決然地選擇了理工科，並在大學期間主修數學專業。
然而，在大學四年的時光裡，他並未將主要精力投入到數學的鑽研之中，而是每天沉浸於圖書館內，如飢似渴地閱讀著古今中外的各種文化名著。
在這個過程中，他不僅進一步加深了對於中國文化名著的理解和認識，還廣泛涉獵了外國文學、歷史、哲學等多個領域的知識。透過不斷地閱讀和學習，海天逐漸開闊了自己的視野，培養了獨立思考的能力，同時也為他未來的創作奠定了堅實的基礎。
除了孔子、孟子、老子、莊子、李白、杜甫、蘇軾、曹雪芹、魯迅等，他還認識了西方的一些文化及科學巨匠，如馬克思、恩格斯、蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德、貝多芬、莫扎特、達芬奇、愛迪生、牛頓、愛因斯坦等。
當然，最能引起海天心靈共鳴的還是外國那些最具影響力的文學大師，如英國的威廉·莎士比亞、查爾斯·狄更斯、簡·奧斯汀、奧斯卡·王爾德等。
法國的維克多·雨果、巴爾扎克、居斯塔夫·福樓拜、阿爾貝·加繆等。
俄國的列夫·托爾斯泰、陀思妥耶夫斯基、普希金、契訶夫等。
美國的馬克·吐溫、歐·亨利、海明威、威廉·福克納等。
德國的歌德、托馬斯·曼、海因裡希·伯爾等。
義大利的但丁、薄伽丘、阿利蓋利·但丁等。
日本的川端康成、村上春樹等。
這些作家的作品在世界範圍內產生了深遠的影響，他們的文學成就和創作風格各具特色，為世界文學寶庫增添了豐富的財富。
他們不僅極大地豐富了海天的內心世界和大腦的記憶庫，更猶如夜空中璀璨奪目的星辰一般，照亮了他在文學之路上不斷前行的方向，成為了他不懈追求文學夢想的鮮明風向標。
在海天的內心深處，對知識的渴求如同熊熊燃燒的火焰，永不熄滅。
每當他踏入圖書館的那一刻起，時間似乎都凝固了，他彷彿置身於一場與無數智者展開的深度對話之中。
每一本書籍都是一扇通向未知領域的神秘窗戶，吸引著他如痴如醉地沉浸其中，流連忘返。
他潛心研讀孔子的言論，深切感受到歷經千年歲月沉澱下來的智慧結晶；
細細品味孟子的思想，深刻領悟到閃耀著人性光芒的偉大理念；
與老子展開深入對話，切身體會到“道”的深邃玄妙之處；
同莊子進行心靈交流，盡情領略自由的真正含義。
而當他誦讀李白的壯麗詩篇時，眼前彷彿浮現出那位狂放不羈、飄逸若仙的詩壇巨匠在皎潔月光下把酒言歡、縱情高歌的豪邁身影；
當他品味杜甫飽含深情的詩作時，自己彷彿穿越時空，親身感受那個風雲變幻
