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作者都算是文人，而文人自古就相輕，俗話說的文無第一，武無第二，就是如此。
一篇文章，有人覺得很好，就有人覺得很不好。好的原因有千百條，不好的原因也有千百條，誰也說服不了誰。
可是如果誰的作品被選入教材裡，那就不一樣了，這份榮譽足夠作者吹噓一輩子的了。
但是今年教材增減引起的波瀾比往年都要大，因為增加的五篇童話故事有四篇出自同一個人——文藝奶爸。
刪減的三篇童話故事全部出自同一個人——胡徹，分別是《做夢的少年》、《會飛的鴨子》和《小白兔的門牙去哪了》。
文藝奶爸的名氣現在雖然已經藉由鬼吹燈系列和童話故事集傳開了，但還是算文學界的新人，屬於初出茅廬的那種。
胡徹可是文學界的老前輩了，其本人是師範大學的博士生導師，還是多所高校的客座教授。
其發表的長篇小說《回望》更是獲得國家最高的文學獎項——毛盾文學獎，在文學界尤其是西北文學圈可謂是德高望重，徒子徒孫分佈在各高校。
在滬市教育部門公告出來以後，普通網友倒是沒什麼奇怪的，畢竟這是有權機關做出的決定。另外就是文藝奶爸的這四篇童話故事確實優秀，這麼優秀的作品如果不被選入教材才應該感覺到奇怪吧？
可是胡徹的那些徒子徒孫就不是這麼看了，他們覺得這裡面肯定有見不得人的勾當，在網上開始帶節奏。
暱稱叫抬槓界扛把子的網友評論說：這次教材的增減讓人看不明白，一個新進文學圈的新人，何德何能可以一下入選四篇童話故事，那四篇童話故事說實話水平也就一般，看不出有什麼教育啟蒙意義。
而胡徹老師的那三篇童話故事，不僅具有很深刻的教育啟蒙意義，還具有正確的價值導向，引導小孩子積極向上，樹立正確的人生觀價值觀。如此隨意的被刪減，有失妥當。
好嘛，一張嘴就把李凱踩到地底下，那四篇童話故事寫的好不好，大家自有判斷，不能因為你一個人覺得不好就不好。
暱稱叫槓精的網友評論說：胡扯老師的文章作品我都一一拜讀過，可謂是經過很多年的文學積累和沉澱才鑄就的錦繡文章，作品中的每一個字都是經過深思熟慮的，所有的遣詞造句都是再三斟酌的。
而文藝奶爸的四篇作品，說實話我覺得也還行，但是還遠遠不足以達到能夠選入教材的地步。
還有文藝奶爸寫的《小王子》，簡直就是一本披著科幻外衣的童話故事，全篇沒有一點教育意義。我不明白，這種型別的小說是怎麼就能進行上市進行銷售的？希望有關部門可以好好查一下，文學作品是人類的精神食糧，但是不能不擇而食。
好傢伙兒，又一個道德先生站在道德的制高點上進行批判。先是說文藝奶爸的作品沒有任何教育意義，不應該選入教材。再說請有關部門好好查查，不要讓隨便什麼人的作品都可以出版發行，這是要毀人不倦啊。
這倆人用的都是馬甲，也是剛註冊的新號，看不出是誰在操作這件事兒。
但是根據他們那番貶低文藝奶爸而吹捧胡徹的言論，肯定和胡徹脫不了關係。要麼是他的學生，要麼是他學生的學生，或者是其他相關的人。
再加上其他一些文學圈的有心人推波助瀾，網上的爭論是越吵越厲害。不過，和張怡菲上次的造謠誹謗風波不一樣的是，李凱有大把的鐵粉兒在網上進行聲援。
網友兩個孩子的寶媽評論：我不懂什麼才是真正的教育意義，但是我知道我家孩子：()超級奶爸的捧妻之路
