第61章 崔慧慧的醒悟 (第1/5頁)

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在高二下學期，班主任陳老師懷揣著對學生們藝術素養提升的殷切期望，堅持向學校申請前往靈山進行寫生活動。

靈山，那是一座坐落在海邊的美麗之地，雖依舊處於他們學校所在城市的行政區域範圍之內，尚未跨出這座城市的邊界，但卻地處相對偏遠的郊區。

彼時，省教育局下達了明確的檔案規定，不允許學校組織學生外出活動。

在這樣的情況下，租用大巴車的計劃只得無奈擱淺。

然而，這並沒有阻擋住老師和同學們的熱情與決心。

他們選擇了另一種充滿挑戰的方式——學生們自己騎腳踏車前往目的地。

從學校到靈山，大約需要兩到三個小時的騎行時間。

同學們沒有一個人因為害怕勞累而退縮，大家都滿懷激情，紛紛吵著要簽署安全通知書，踴躍報名參加這次意義非凡的寫生之旅。

一路上，同學們如同歡快的鳥兒般興高采烈，大家一邊騎著腳踏車，一邊交流著對這次寫生之旅的期待。

終於，他們抵達了心心念唸的目的地——靈山。

那些從未見過大海的同學，在看到那片廣袤無垠的藍色海洋時，眼睛裡閃爍著驚喜的光芒。

他們迫不及待地扔下腳踏車，開心地撲向沙灘，感受著細膩的沙子在腳下的觸感，聆聽著海浪拍打海岸的聲音。

那一瞬間，他們彷彿與大自然融為一體，忘卻了所有的煩惱和疲憊。

老師帶領著同學們在這個美麗的地方度過了難忘的一天。

他們沐浴在陽光下，用畫筆描繪著眼前的美景，將大海的波瀾壯闊、沙灘的細膩柔軟、天空的湛藍澄澈一一呈現在畫紙上。

在寫生的過程中，同學們互相交流、互相學習，共同進步。

這一天，他們玩得無比快樂，不僅收穫了美好的回憶，還達到了預期的寫生效果。

他們渴望繼續逗留在這裡，但班主任陳老師深知安全的重要性。他嚴肅地對同學們說：

“我們必須返程了，否則天晚了，騎腳踏車會有危險。”

同學們雖然心中充滿了不捨，但他們也明白老師的良苦用心。

他們戀戀不捨地站起身來，踏上了返程的旅途。

來時，同學們個個滿懷激情，彷彿有著使不完的勁。當踏上歸程時，情況卻與來時大不相同。

同學們已然精疲力竭，再也沒有了來時的活力與衝勁。尤其是這條回程的路，充滿挑戰，有著大上坡和大下坡。

那些大山坡彷彿是難以逾越的障礙，而大下坡又帶來了潛在的危險，稍不注意就可能失控。

老師看著同學們疲憊的模樣，心中充滿了擔憂。

他深知，在這樣的情況下，同學們的安全至關重要。

於是，老師果斷地做出決定，特意組成了安全小組。

他們如同守護天使一般，一路護送著大家。

大上坡時，他們主動下車，幫助那些體力不支的同學推車。

大下坡時，他們則小心翼翼地在前面帶路，時刻提醒大家注意控制速度，保持安全距離。

他們的眼睛緊緊地盯著前方的道路，不放過任何一個潛在的危險。

他們的呼喊聲在風中迴盪，給同學們帶來了安心與溫暖。

在安全小組的護送和照顧下，同學們雖然疲憊，但心中卻充滿了感動。

他們知道，自己不是一個人在戰鬥，身邊有一群可靠的夥伴。

儘管路途艱難，但在這個溫暖的集體中，每個人都感受到了力量和勇氣。

然而，命運似乎總喜歡在不經意間給人沉重的一擊，不幸的事情終究還是發生了。

徐雪正疲