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第 68 章 美之傳遞
次日清晨，柔和的陽光一如既往地透過淡薄的雲層，溫柔且慷慨地灑在學堂那略顯陳舊的窗欞上。孩子們早早地就端坐在座位上，那一雙雙明亮的眼睛裡滿是期待與興奮的光芒，彷彿迫不及待地想要迎接新的知識與挑戰。
戴浩文邁著沉穩的步伐走進學堂，當他看到孩子們那充滿期待的神情時，心中不禁湧起一股欣慰的暖流。他微笑著，目光溫和地掃視過每一個孩子，緩緩開口說道：“孩子們，昨日我們一同用心探尋了身邊無處不在的美。那今日，老師希望我們能夠將這份美好傳遞出去，讓更多的人能夠感受到它的溫暖與力量。”
孩子們聽了，你看看我，我看看你，眼神中透露出些許疑惑，不太明白先生所說的“傳遞”究竟是何意。
戴浩文似乎看穿了孩子們的心思，他面帶微笑，耐心地解釋道：“我們帶著各自所寫的關於美的文章，走到村子的中央，大聲地朗讀給村中的長輩們聽，讓他們也能從我們的文字中感受到這份美好。”
先生的話音剛落，孩子們立刻興奮地歡呼起來。他們的笑聲如同清晨的鳥鳴，清脆而歡快，充滿了整個學堂。
很快，孩子們便懷揣著自己精心書寫的作文，興高采烈地來到了村子的中央。村裡的老人們此時正圍坐在一起，有的在閒聊著家常，有的在做著簡單的手工活。他們看到孩子們的到來，都停下了手中的活計，好奇地看著這些充滿活力與朝氣的孩子。
第一個孩子勇敢地走上前，他先是緊張地深吸了一口氣，然後清了清嗓子，用清脆而響亮的聲音開始朗讀自己的作文。他所描述的是春日裡花朵競相綻放的美麗瞬間，那生動且細膩的語言，彷彿具有一種神奇的魔力，讓在場的每一個人都彷彿親眼看到了那一片絢爛無比的花海，感受到了春風的輕撫和花朵的芬芳。
老人們靜靜地傾聽著，他們臉上的皺紋隨著孩子的朗讀而漸漸舒展開來，嘴角不時地上揚，露出讚許的微笑，還時不時地點點頭。
接著，其他孩子也紛紛勇敢地走上前。有的孩子聲情並茂地講述了夏夜繁星閃爍的神秘之美，那璀璨的星空彷彿就在眾人眼前展開，讓人沉醉其中；有的孩子則用充滿感情的語調描繪了秋天豐收時人們臉上喜悅的笑容之美，那豐收的場景彷彿歷歷在目，讓人感受到了收穫的滿足和幸福。
戴浩文靜靜地站在一旁，他的臉上始終掛著欣慰的笑容。看著眼前這溫馨而美好的場景，他的心中無比溫暖。他知道，孩子們不僅學會了發現美，更學會了分享美。
朗讀結束後，一位頭髮花白、面容慈祥的老人感慨地說道：“孩子們啊，你們讓我們這些老傢伙看到了平日裡被我們忽略的那些美好。謝些你們，讓我們重新感受到了生活中的溫暖和希望。”
孩子們聽了老人的話，臉上洋溢著自豪和滿足的神情。他們終於明白，原來分享美能夠給他人帶來如此大的快樂和感動。
從那以後，孩子們不僅更加善於發現身邊細微之處的美好，還積極主動地將這份美好傳遞給身邊的每一個人。村子裡不再只是簡單的寧靜與祥和，而是充滿了歡聲笑語，處處都洋溢著美的氣息。
而戴浩文的學堂，也成為了培養美好心靈的搖籃。它不斷地孕育著希望和溫暖，讓每一個孩子都能在美的薰陶中茁壯成長，成為傳播美好的使者。
：()文曲在古
