第 28 章 (第1/4頁)

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出乎意料的是,木原病理並沒有糾纏，求著江戶川亂步讓她加入武偵，她只是露出遺憾的表情,順帶請了一桌的客。

江戶川亂步也不去想為什麼,事事都要追根到底豈不是要累死他，反正吃的開心就行了。

另一邊。

小紙團在空中丟擲一條優美圓滑的拋物線，落到夏油傑的桌面上,夏油傑拆開團成一團的小紙條，看見上面寫著：

傑，你有沒有覺得最近加群老師很怪。

最後還綴著一個斜劉海鬼臉。

一看就是五條悟傳過來的小紙條。

夏油傑迅速拿起筆，以迅雷不及掩耳之勢寫道：對啊,加群老師連咱倆扔小紙條都沒發現,這太奇怪了。

最後一個筆劃剛落下，紙條便被一隻熟悉的手拿起。

夏油傑：“……”

他僵硬地轉過頭，一頓一頓地像是卡了殼的機器人。

木原加群優遊不迫,順便還念出來了內容：“扔小紙條,沒、發、現？”

被發現了！夏油傑在心裡抱頭痛哭。

木原加群指尖夾著的紙條順手塞進了口袋裡，拍了拍夏油傑的背，又看了眼渾身僵硬像死屍的五條悟。

他在心裡喟然長嘆。

自從木原相似宣告“醫生”的到來,木原加群吃也吃不好,睡也睡不著，他自己當然可以應對“醫生”,可五條悟、夏油傑和家入硝子他們都還是象牙塔里長大的孩子，敵人不擇手段，很難不會從他們身上下手。

再多的未雨綢繆，在一群傻學生面前都感覺是餵了狗。

收了紙條，木原加群繼續講課。

今天上的是生物課,主講宏觀上的人體，五條悟雖然喜歡生物，卻更願意聽各種微觀上的生物內容，他認為這些小東西能潤物細無聲地掌控人體，這實在是——泰酷辣！

當然，作為新時代教師，木原加群不僅會將普通教師會講的內容，他還會在其中穿插一些不太適宜出現在生物課上的內容，例如打擊哪裡會讓人暈倒，重擊哪個部位會短暫失去意識。

只有講到這些的時候，五條悟才會用力撐開眼睛，聚精會神一些。

總體來說，除了家入硝子認真聽講，其餘兩個人都心不在焉。

簡稱，走神。

【笑死，加群老師的表情感覺是“佛了！！”，看淡人生了已經】

【加群老師：我服你們這幾個老六了，上課不努力老大徒傷悲】

【來人吶！給我們五條公子來一套那玩意，對沒錯，就是對學生利器】

【考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根】

【那我們五條悟就有話要說了：老師怎麼我的命根這麼脆弱】

【……感覺能是五條悟說出來的話】

【給五條公子買一整套的卷子，我看《五年咒力，三年術式》挺不錯的！！】

一節課的時間很

快過去。()

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——簡直無聊到爆炸啊！！

自從加群老師接手了任務分配，現在他和夏油傑都是分開執行任務，偶爾搭配也是一些棘手的特級咒靈，生活平靜如水波瀾不驚，他現在就是一湯池面，急需來人扔一塊小石子。

“老師老師，人家想要出去玩嘛！”

這是五條悟在撒嬌。

“老師老師，我們要勞逸結合才能好好學習！”

這是夏油傑