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連續高強度的學習，最先撐不住的是白灼，於是白灼以勞逸結合為藉口，再次縮短了納西妲的學習時間。
白灼為了讓納西妲快樂，竭盡全力地復刻他所知道的娛樂。
白灼製作了羽毛球，納西妲玩的很開心，就是白灼不知道為什麼總有想拿拍子擊飛納西妲的衝動。
白灼還嘗試製作籃球，但沒有成功，但這個想法被一個叫做蘭須昆的蘭那羅聽去了。於是開始了試驗，經過兩年半的試驗後，終於用種子與枝條編織了出來。
蘭須昆稱它為蘭球，意為和蘭那羅一樣大的球。
白灼用方塊墊高，利用藤蔓做出來一個鞦韆，納西妲對著新奇的東西充滿好奇。
白灼讓納西妲坐在上面，白灼輕輕推動，納西妲感受到了很新奇的感覺，一種飛起來的感覺。
白灼還陪納西妲翻花繩，跳房子。
納西妲的學習能力很強，僅僅一個月，就從白灼這裡學走了大部分知識，納西妲的每一天，都很開心。
每天都在增長見識，快樂的玩耍中度過，這是納西妲自誕生以來最美好的時光。
在研究清楚關於自然與元素的法則，理解了天空與大海的生態，只剩下連白灼都無法解答的問題後，納西妲開始研究對於她來說最困難的東西，也就是人與社會。
比如坦白就能免除懲罰時，有人選擇沉默與謊言，在與真愛之人相處時，有人卻常常吐露出刀刃般的暴言。
整個世界的矛盾都聚焦並展現在人類這種生物上，他們的感情變化令納西妲琢磨不透。
世界樹只會告訴她一個個例子，但不會告訴她為什麼，她冥思苦想也沒有得到答案，於是就來問白灼。
雖然納西妲是一切美好的化身，但並不代表著為了不會接觸黑暗，白灼思考再三，決定給納西妲呈現一下人類的黑暗面——謊言，欺騙，慾望以及利益。
看納西妲理解的比較費力，於是白灼舉了幾個案例。
但即便如此，納西妲在這方面是一竅不通，對於人類的種種行為，她大部分都很難理解。
這些東西白灼也說不清，於是，他告誡納西妲，“倘若有人是因為利益，權力，慾望一類的來找你，並對你冷漠，憤怒，諂媚，欺騙一類的，請不要以仁義回敬他們，要愛人，但不是無條件的愛所有人。”
納西妲似懂非懂，白灼也不清楚自己講明白沒有，晚上，納西妲想要再聽白灼講故事。
或許可以用故事，來讓納西妲慢慢了解人類。
白灼於是每天晚上都給納西妲講故事，從普通人到魔神，應有盡有。
白灼把高塔孤王迭卡拉庇安的故事與結局講給納西妲，希望她不要成為那樣的暴君。
還有鹽之魔神赫烏莉亞的故事，以此告誡她不要溺愛子民。
奧羅巴斯的故事在刪除日月前事那一段後，加工告訴了納西妲。
白灼講完了自己所知道的所有魔神的故事，希望可以對納西妲有所啟發。
納西妲在聽這些故事的時候，有時悲傷，有時憤怒，有時惋惜，常常在想如果自己碰到這樣的事該如何去做。
白灼發現講故事是一種很好的學習人文社會的方法，於是，白天實踐研究自然科學，晚上白灼講睡前故事教導納西妲人文科學，這些故事，蘭那羅們也會來聽。
不管何種實踐，白灼都陪著納西妲，他自己也有所收穫，收穫最大的就是與元素有關的結論，至少他學會了草反應的激化與綻放。
其他六元素，白灼看過高等元素論，可以在某些時刻給予納西妲關鍵提示。
至於草元素，作為草之神，納西妲瞭解的十分透徹。
可夜晚的故事，就是白灼單方面一個人在
