第69章 鉛筆 (第1/2頁)

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十月初八這天下午，郭可陽在釣魚臺軍營觀看近衛師士兵學習寫字。

起初盧象升、孫傳庭也沒有什麼教材，剛開始幾次教寫字，都是想到什麼便教什麼。

上次皇帝要求近衛師中每個士兵都要先會寫名字，便對人員進行了調整，基本達到了每個班都有一到兩名識字計程車兵，讓會寫字的教其他不會的。

這些所謂的會寫字計程車兵，其實文化程度也極為有限，識字多的也就會寫幾百個字，少的也就幾十個，但是好在有勝於無。

後來孫傳庭想到，之前皇帝招收燕山講武堂新生布告裡的內容，要求會背寫《千字文》。覺得這是個好主意。

《千字文》是蒙學學字的啟蒙教材，全篇一千個常用字，既押韻又好記。便去城裡買了一千多本《千字文》，全師上下人手一本，每次逢三逢八的習字日，便以千字文進行教學。

教材的問題算是解決了。但是十月初三那天練字的時候，郭可陽發現士兵們沒有紙和筆，練習的時候都是以班為單位在校場上單位蹲成一圈，用樹枝在地上划著練習。

紙的問題好解決，但是筆的話，如果用毛筆，對於士兵來說是真的非常不便，還需要用硯臺蘸水磨墨，好不費勁。

於是靈機一動，想到後世的鉛筆，要是有這玩意兒就好了，既便於書寫又便於攜帶。

而且鉛筆也不是什麼技術複雜的玩意兒。就是石墨加上黏土混合均勻，做成細條狀，再用木條刻槽夾住墨棒，用膠粘合上即可。甚至可以直接用紙，將墨棒緊密的捲成合適的粗細即可。如果沒有石墨，用寫字的煙墨也可以替代。

於是便令人叫來御用監掌印太監和木匠匠頭。將製作鉛筆之法告知他們，命御用監試做鉛筆。

至於墨與黏土的比例，郭可陽哪裡知道，讓他們自己去試驗去吧。越快越好，最好初八之前能做出來一批，價格還不能太貴。

於是初八下午，近衛師計程車兵們便用上了鉛筆寫字，再也不用在地上用樹枝練字了。

“此物莫不就是古時書中所說的鉛筆？”孫傳庭拿著手中的鉛筆一邊研究一邊說道。

“哦？古時也有鉛筆嗎？”郭可陽奇怪道，這個還真沒聽說過。

“非也！陛下，傳庭所說古書中記載的鉛筆，與陛下的鉛筆完全不是同一物品。古代的鉛筆就真是一根鉛條而已，因為鉛條在紙上書寫可以留下字跡，所以才叫做鉛筆。”

“陛下所做的鉛筆，乃是用墨混合黏土製成，與古時鉛筆完全不同，書寫在紙上比古時的鉛筆清晰的多。”

聽盧象升解釋了半天，郭可陽才明白，原來明代以前便有鉛筆一物用來書寫。

東漢的《東觀漢記》裡曹褒“寢則懷鉛筆，行則誦讀書”。南朝梁國文學家任昉在《為範始興作求立太子宰碑表》中有“人蓄油素，家懷鉛筆”的描述。

唐代韓愈的“老懶無鬥心，久不事鉛槧”（《送無本師歸范陽》）；駱賓王的“懷鉛慚後進，投筆願前驅”（《久戍邊城有懷京邑》）

宋代文學家宋祁的“鉛筆用多毛禿落，鬢髯愁罷雪紛垂”（《自訟》）。

這些書或者詩句文章裡都有鉛筆一物，只不過古人使用的“鉛筆”與現代人使用的“鉛筆”，根本就不是一回事。古人所指的鉛筆，乃是以金屬鉛為筆芯的筆，可以說是貨真價實的用鉛製作的筆。

聽盧象升、孫傳庭二人，你一言我一語在那裡引經據典，郭可陽也插不上話，心裡卻對二人欽佩不已。這兩個科班進士出身的傢伙，可真是博學多才啊！

與他倆相比，自己就顯得才疏學淺、孤陋寡聞了。這要是能帶他倆穿越回現代，這倆人還不輕輕鬆鬆弄個大學文史類的教授噹噹。

“嗯，此物甚好，書寫方