第 89 章 養安靜懂事小沉默 (第1/11頁)
三千大夢敘平生提示您：看後求收藏（八零中文www.80zw.tw），接著再看更方便。
這回鬧出的動靜不小,傳聞裡的“銀斗篷”多半是在夜裡出沒，偶爾也會在人跡稀少的密林，少有直接打上白塔學校的時候。
執勤哨兵趕過來時,那一領銀色的斗篷尚未回到密林深處。
在場的少年哨兵和嚮導面色各異，倒是如出一轍的萎靡虛弱，奄奄一息地癱軟在地上,空氣裡彷彿還有領域被碾碎的餘波。
“救命！”角落裡的一個嚮導，見著救星似的大叫起來,“有人攻擊我們！是入侵者，我們的領域碎了……”
執勤哨兵問：“你聽清他說的話了嗎？”
那嚮導臉色慘白神情恍惚，答不上來，定定喘著粗氣。
“白塔已經下了明確的指令,取消言語烙印,以後沒有‘入侵者’了。”執勤哨兵說，“白塔學校本來就是半開放的,打不過是你們技不如人。”
“連個緘默者也打不過，學校該重新考慮給你們的評級。”
負責執勤的哨兵是白塔學校即將畢業的高年級學生,看向那個銀斗篷的少年,對他說：“走吧。”
少年緘默者站在樹梢向他行禮，戴上兜帽，身形消失在密林深處。
執勤哨兵叫來人幫忙，把這群人搬的搬抬的抬，弄回宿舍：“你們最好弄清楚一件事。”
執勤哨兵說：“既然選擇了一種規則,那麼你們自己也在規則裡。”
這是言語對戰的基礎理論,但很多人似乎都把這隻當成了一項對戰須知。
——既然選擇了“誰強誰說了算”的規則，甚至成群結隊去欺凌一個從不還手的緘默者，那也就該有這個覺悟。
只要有人比他們強,自然也有資格對他們出手。
別在技不如人的時候，又慘叫又打滾，活像是個受害者。
“可他不一樣！他不該這麼對我們！”有個哨兵忍不住咬牙，“他是——”
那執勤哨兵問：“他是你們過去隊長的兒子，所以呢？”
那幾個少年嚮導和哨兵的臉色越發難看。
先前出聲的哨兵像是有話要說，到了嘴邊，卻又被其他人看他們的眼神刺回去。
……所以呢，隊長的兒子就該任他們打任他們罵，連還手都不行嗎？
他們的所作所為，到目前為止的一切行徑，真的就是因為一句冠冕堂皇的“恨”？
言語烙印尚在時，不論誰敢這麼問一句，都要被龐大的言語力量壓得再難開口，甚至會被群起攻訐，打上新的烙印。
被迫或主動沉默的人越來越多，於是另一方的聲音就更遮天蔽日。
可現在不一樣了——有越來越多的人低聲議論，這些議論並不會形成新的聲勢，因為把話說出來的人只是困惑、只是難解、只是心有不平。
只有在說話時就抱著“結群”的念頭，言語才會結成聲勢。
聲勢有時是好的，群情激奮眾志成城，也是種格外不凡的力量。
但多數時候，這聲勢被用來壓
人。
積非成是，再沉默堅定的堤壩，也難抵擋毀謗不休的可畏人言。
“你也覺得，是有人陷害他爸媽，對吧？你們這種人很多，只是過去不敢說話。”
任兆被人拖著架起來，他快被打散架了，視線仍陰沉，聲音嘶啞：“我們不這麼覺得，所以才會這麼做。”
當初那次任務的始末，在幾個村子裡都流傳很廣，白塔學校本就是培養哨兵和嚮導、培養任務者的地方，更是不會不研究。
在白塔學校的高年級學生裡，雖然沒有人敢明著說，但有不少嚮導和哨兵，其實都在質疑那次任務。
“我們從小就聽說他爸媽害死了大家，所以恨他。”任兆啞聲說，“如果最後證明是我錯了，我會道歉
