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“握杆不用那麼緊，放鬆一點，這樣更好發力。”
初行舟手把手教，一點點地糾正白與今的動作。
“原來這樣，我確實握得太緊了，手都出汗了。”
白與今恍然大悟，原來臺球有這麼多的門道，一點細微之處，都能看得出來差別。
“學一下發球，慢慢練習一下手感。”
初行舟微微下蹲，擺好姿勢：“要看目標球，別看母球。”
“運杆的時候，要保證球杆沿著這條軌跡滑動。”
初行舟邊做動作，邊給白與今講解。
咚——！
白球彈出，球與球發生了撞擊，是非常漂亮的開球。
“看懂了嗎？你來試試。”
初行舟把檯面上的球收回來，重新擺好，讓白與今學著發球。
“我可能打不好。”白與今從來沒摸過檯球，手生得不行，她覺得自己恐怕連球都打不到。
“一開始都打不好，慢慢就好了，多嘗試。”初行舟在旁邊鼓勵小孩。
“嗯，我試試。”白與今被鼓勵得有些勇氣了，學著初行舟的姿勢，瞄準目標球，準備出杆。
“姿勢，重心要穩一些，不能亂晃。”初行舟拿著檯球杆，點了點白與今的腰。
“盯緊目標球，保證出杆的軌跡。”
“好。”白與今擺好了姿勢，準備擊球。
杆推了出去，擊中了白球，白球的軌跡直接偏向左邊，其他球的邊都沒碰到。
“沒打著。”白與今有些害羞，他教了半天，自己竟然連球都沒碰到。
“能打到母球就不錯了，很多人第一次打檯球，連母球都打不著。”
初行舟是會安慰人的，幫白與今卸下心理負擔。
白球跑遠了，初行舟去把白球拿回來，又擺好了位置。
“知道剛剛為什麼沒打到其他球嗎？”初行舟看著有點沮喪的小孩。
“為什麼？”白與今自己還沒想明白，為什麼看著初行舟擊球很輕鬆，自己連球都打不到呢？
“你剛剛出杆的軌跡歪了，要打母球的這個位置。”初行舟給白與今，又做了一次示範。
“原來這樣，我再試試。”白與今點點頭，似懂非懂。
“嗯，出杆後不著急起來，等兩秒再起身。”初行舟又指導了細節。
“好。”白與今朝初行舟微微一笑。
“再來一次，姿勢。”初行舟拿著球杆，再次糾正了白與今的姿勢，直到自己滿意為止。
“我要開球了。”白與今目視前方，和初行舟說道。
“好。”
咚——！
母球撞到了其他球，但球都沒跑多遠，一個落袋的都沒有，都還在臺球桌的中間位置散落著。
“是我力氣太小了嗎？”白與今看著桌子上，微微散開的球。
“對，力氣有點小，沒有把球開啟，多試幾次就好了。”
初行舟又耐心地把球擺好了位置，讓白與今再開一次球。
“這次比剛剛好多了，能打到球了，有進步啊。”
“老師教得好。”
一個會誇，一個會捧，學臺球的氛圍一片祥和。
“再來一次，小今很棒，學得很快。”初行舟一點都不吝嗇誇獎，誇得很直白。
“別誇我了，一會兒再誇我，我都要飄起來了。”
“是嗎？那我多誇幾句，看看你能不能飄起來。”
白與今笑了笑：“我再試試。”
初行舟看著白與今的姿勢擺得很到位了，點了點頭，示意她可以開球了。
咚——！
這次明顯比上次的力量大
